隔天，工作室的会议室里，三张新招聘的编剧坐在沙发上。

林晓手里抱著厚厚的笔记本，上面贴满了关於学长凶手的便利贴，手指还在便利贴上蹭来蹭去，显得有些紧张。

老编剧张悦则拿著一份列印好的高校新闻，眉头皱得紧紧的，指尖在新闻標题上敲著。

这是工作室招的第一批专职编剧，今天是第一次剧本会，核心议题就是校园悬疑片的凶手设定。

陈燁坐在主位，把《孤岛惊魂》的特效素材u盘递给小陆。

“你先把里面的萤光涂鸦、摺叠屏分屏特效素材整理出来，校园片里可能会用到。”

“比如主角用手机分析线索时，需要分屏对比照片和实景，摺叠屏的效果能让镜头更有科技感。”

小陆接过u盘，点点头，语气很稳妥。

“您放心，我今天就能整理好，还会標註每个特效的参数，比如萤光涂鸦的发光强度、分屏的切换速度。”

“后期一看就懂，不用再过来问细节。”

等小陆离开，陈燁把目光转向编剧们，语气平和。

“我们先聊凶手设定。”

“林晓，你先说说你的学长凶手人物小传，重点讲学长和辅导员的衝突细节。”

林晓立刻翻开笔记本，声音清晰，但语速比平时快了些。

“学长叫江哲，是北电导演系大三学生，家里特別贫困，靠帮同学拍作业和奖学金攒学费。”

“去年他帮辅导员整理助学金资料时，发现辅导员挪用了20万助学金，还偽造了学生签名。”

“辅导员知道后，用他之前学术造假的证据威胁他。”

“说要是揭发，就把学术造假的事上报学校，让他退学，还会联繫他妹妹的学校，让妹妹拿不到贫困补助。”

她顿了顿，翻到下一页，指尖捏著纸边。

101看书 读小说就上 101 看书网，????????????.??????超顺畅 全手打无错站

“江哲为了妹妹，只能答应帮辅导员藏帐本。”

“但上个月，有个学生因为没拿到助学金，交不起学费只能休学。”

“江哲看到那个学生的妹妹，跟自己妹妹差不多大，心里特別愧疚…”

“就想偷偷把帐本拿出来揭发，结果被辅导员发现了……”

“我觉得这个设定有点单薄。”

张悦突然打断她，把手里的新闻推到桌上，声音很直接。

“江哲的动机太被动，观眾很难跟著他的情绪走。”

“我上周看了篇报导，某高校辅导员挪用30万助学金，还用学生的身份证办信用卡，最后被学生举报。”

“这种辅导员直接作恶的设定更真实，观眾更容易共情。”

“而且学长要是一开始就知道辅导员的阴谋，为什么不早点揭发？”

“反而要等到有人休学才行动，逻辑上说不通。”

林晓有点著急，身子往前探了探，刚想反驳，陈燁抬手制止了她。

“张老师说得有道理，学长凶手的动机需要再打磨，得让他的行为逻辑更顺。”

“但辅导员凶手的设定也有问题，太直白，缺乏悬疑感。”

“观眾很容易猜到结局，看完开头就知道结尾，没意思。”

他拿起笔，在白板上画了个双凶手伏笔的框架，线条很利落。

“我们可以结合两者的优点。”

“学长是辅导员的棋子，一开始帮辅导员藏证据，后来想揭发却被辅导员灭口。”

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）