第二天，片场果然来了50名学生志愿者。

他们穿著统一的校服，围在公告栏前，手里拿著便利贴，模擬“围观线索”的场景。

有个表演系的学生还主动加戏：“陈导，我们可以加个『互相討论线索』的细节。”

“比如我指著便利贴上的『10月15日』，跟旁边的同学说『江哲就是这天没去画室』，让群演戏更真实，不像摆拍，观眾看著也自然。”

陈燁立刻同意。

拍摄时，学生们的討论声、手指点便利贴的动作都很自然，甚至有人下意识拿出手机拍公告栏，完全像真实的校园场景。

“这段拍得好！”陈燁对著对讲机说，“后期配段轻快的背景音乐，和之前的悬疑氛围形成对比，体现『学生自发关注真相』的正能量，也让校园生活更鲜活，別一直绷著悬疑的劲儿。”

拍摄结束后，老张核算成本：“特效省1.2万，群演省8000，加上之前修改戏份省的2000道具费，累计省2.2万，总成本控制在78.3万，没超80万预算！”

“后续宣传还能从结余里拿1万，做200张校园海报，贴在北电、中戏等高校的公告栏，精准触达学生群体，宣传效果应该不错。”

陈燁点点头，让老张把成本节省的明细贴在片场公告栏。

“让大家都看看，我们是怎么通过细节优化省成本的。”

“道具优先用閒置物品，外景选免费场地，群演找志愿者，后面拍摄继续保持这个思路，爭取把结余再扩大点，多留些钱做后期。”

学生志愿者里有个导演系的大三学生，凑过来问：“陈导，我们能不能跟著剧组学习后期剪辑？”

“之前看小陆老师剪『萤光涂鸦』的特效，特別想学，要是能帮忙，我们也不用报酬，就想积累点实战经验，以后找工作也有帮助。”

陈燁眼前一亮。

让学生帮忙做基础剪辑，既能省后期人工费，又能给他们实践机会，还能为后续项目储备人才，是个双贏的事。

他立刻答应：“没问题！明天让小陆带你们做素材整理，比如给片段標序號、筛选可用镜头。”

“后续剪『学生群演花絮』时，还能让你们试试手，剪好的花絮可以发在校园官微，帮电影预热，你们的名字也能加上，算你们的作品。”

看著学生们兴奋的样子，陈燁心里突然有了个想法。

这些学生有热情，也懂点专业，说不定能帮上不少忙，他们说不定能成为《孤岛惊魂2》的“勘景助理”。

帮忙整理大屿山的实景照片，標註可能的密室位置，省点人力成本，还能让他们多接触不同类型的项目。

只是他没说出口，得等校园片拍完，確认学生们的能力后再安排。

现在最重要的是衝刺剩余的34场戏，確保10月初按时杀青，不耽误10月15日的定档上映，不能因为其他事分心。