“摺叠屏的植入素材被雷总拿去做新品宣传，他还额外给了5万宣传补贴，现在后期预算结余有6.5万，足够做3支预告片和200张校园海报了，钱够用了。”

陈燁点点头，心里更踏实了，立刻召集宣传组的人。

“你们马上启动预告片製作，分三个方向来。”

“第一支做线索版，剪林溪用摺叠屏找线索的片段，突出悬疑感，吸引喜欢悬疑题材的观眾。”

“第二支情感版，剪陈默和江哲的闪回戏，打情感牌，打动感性的观眾。”

“第三支公益版，剪讲座和助学金髮放的片段，传递正能量，吸引学生群体，这样能覆盖不同受眾。”

下午，陈燁刚安排完预告片的事，手机就收到了美亚娱乐王总的消息，附带了孤岛惊魂2的勘景新发现。

王总说：“大屿山的日军碉堡遗蹟里，真的有当年日军留下的星象观测记录。”

“虽然字跡模糊，但能看清北斗七星，纬度22°的字样。”

“编剧组可以直接用这些真实素材设计密室解密，不用再虚构，还能省一笔歷史顾问费，这可是个意外之喜。”

“太好了！这真是个好消息！”

陈燁立刻回復王总，语气里满是兴奋。

“让编剧组结合真实记录，把星象密室的解密步骤写得更具体，越详细越好。”

“比如主角需要用摺叠屏扫描观测记录，提取出日军观测时间是晚上8点，再等到那个时间点，让星图面板对准真实的北斗七星，机关才会打开。”

“这样既真实又有悬疑感，观眾肯定喜欢，细节越足越有吸引力。”

王总很快回復同意，还附带一张碉堡內部的照片，照片里的石壁上有天然的凹槽，正好能放摺叠屏。

他说：“编剧组可以设计用摺叠屏的手电筒功能照亮凹槽，显露出隱藏的密码的情节，自然完成植入，不用刻意安排，还能和校园片的摺叠屏元素呼应。”

宣传组的小吴突然拿著手机跑过来，语气很激动，声音都提高了几分。

“陈导，之前发的学生拍摄日记短视频火了！”

“在快映视频上播放量破50万了，好多学生留言，想知道后续拍摄，什么时候上映。”

“我们想再拍3期，记录公益讲座，预告片剪辑的幕后，让学生们分享拍摄感受，需要协调学生志愿者和李老师的时间，您看可行吗？”

“肯定能再涨一波热度。”

陈燁笑著答应。

“当然可以！”

“这个主意好，让学生们自己当主角，分享怎么从观眾变成幕后参与者的经歷，这样更有感染力，也更贴近学生群体，能吸引更多学生来看片。”

“李老师那边我去沟通，她平时就喜欢和学生互动，肯定愿意配合，你们放心安排拍摄。”

只是他没料到，学生志愿者里有个女生在短视频里提到萤光涂鸦补拍时，为了找最佳光线，试了10种滤镜，评论区里有观眾好奇，校园片的特效成本是不是很低。

他心里有点担心，要是回答不好，可能会引发低成本等於粗製滥造的误解，影响影片口碑，得赶紧想办法回应才行。