“他到底怎么做到的？练过武？”

“赵辰屁都不敢放一个，看来昨天的事是真的……”

“……”

所有人的心態，在这一刻，发生了变化。

晨读课的英语老师抱著书本走进教室，感受到这诡异无比的气氛。

尤其是看到后排周猛那一脸酸奶和血跡的狼狈样子，以及赵辰那难看的脸色，不禁皱起了眉头。

“怎么回事？”老师问道。

没人回答。

周猛低著头，含糊地嘟囔了一句：“没事……自己不小心撞的……”

赵辰更是把头扭向窗外，一言不发。

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英语老师看到周围同学那古怪的神色，似乎明白了什么，摇摇头，没再追问。

“好了，拿出课本，开始晨读。”

朗朗的读书声很快响起，试图掩盖之前的波澜。

一整天，苏林所在的区域仿佛成了一个无形的禁区。

没有人敢大声喧譁，甚至经过他身边时，都会不自觉地放轻脚步。

赵辰和周猛彻底老实了，別说挑衅，连看都不敢多看苏林一眼。

偶尔目光不小心对上，也会像被烫到一样迅速移开。

苏林乐得清静。

他依旧快速地翻著各科课本和习题，神识扫过，所有知识便如同鐫刻般印入脑海，理解融匯只在一念之间。

高中的这点知识，对他浩瀚的神魂来说，连沧海一粟都算不上。

下午最后一节是数学课。

数学老师是个脾气有些急躁的中年男人，最喜欢的事情就是抽问那些看起来走神的同学。

或许是苏林今天“瀏览”课本的速度太快，姿態太过隨意，引起了老师的注意。

“苏林！你来回答一下这道题的解法和思路！”

老师点到了他的名字，手指敲著黑板上的一道立体几何难题。

这道题难度不小，涉及到复杂的空间想像和辅助线构造，是准备用来拉开区分度的。

不少人眼中露出一丝看好戏的神色，这道题，可不是靠狠劲就能做出来的。

郑婉也微微侧头，看向苏林，眼中带著一丝好奇。

赵辰和周猛则偷偷抬起头，眼神里闪过一丝恶意的期待，盼著他出丑。

在所有人的注视下，苏林缓缓站起身。

他甚至没看黑板，只是目光平淡地看向老师，开口，声音清晰：

“连接bd?与b?d，交於点o。证明o点即为所求截面与对角线b?d的交点。”

“过o点作eh// bc?，交bb?於e，交b?c?於h。”

“同理，过o点作fg// c?d，交c?d?於f，交dd?於g。”

“连接e、f、g、h、e，所得五边形即为所求截面。”

“证明思路利用空间直线与平面平行性质，以及三点共线反向推导……”

他语速不快，条理却清晰得可怕。

不仅直接给出了最简洁的辅助线做法和截面形状，甚至连证明的核心定理都点了出来。

整个过程，没有丝毫犹豫和卡顿，仿佛那复杂的立体图形就清晰地呈现在他眼前，答案早已瞭然於胸。

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