“先等会，你来的刚好，那个纸箱看见没？”林老师的声音响起，並指向了林默的身旁。

“那个纸箱里有十本《40k幻想志》新刊，你辛苦一下把它整理到后面的读书角去。”

“好的老师。”

林默应了一声，弯腰抱起那个不算太沉的纸箱。

也就在这时，林老师从一旁的包里取出了一沓明显是复印件的纸张，递给了第一排的同学。

“为了这次的阅读课，老师把国王新衣复印了一下，不过大家如果有条件的话还是可以支持一下正版的哈。”

“来第一排的往后传，同学们先看看，我一会再对一些构思开始讲解。”

很快，已经放下纸箱的林默回到了座位上。

看著经典复印质感的a4纸，他心情有些微妙。

怎么换了个世界还是逃不开啊。

很快，半节课过去了。

林老师敲了敲黑白，“好了同学们，不管有没有看完都先停下，我先带你们进行第一步的思路讲解”

“首先呢，这个故事里面有四批人物，这四批人物虽然构思都很简单，但是所包含的內容却很丰富。”

“像我们同学写的作文就可以尝试这种方式，给一个角色打上一个標籤，然后围绕它把各种情节拼在他身上。”

“就像先射箭后画靶，虽然可能麻烦，但可以保证剧情一直在你的控制中，而不是隨著发展导致角色边缘化”

“那么同学们，你们知道这个故事里，每个角色的標籤分別都是什么吗？”

林默眉头一挑，“什么东西，d老师你真的有这个想法吗？”

d指导：“嗯，没有，我生成的作品都是由用户指引的，用户没想到我也就没想到。”

“……”这倒也是，毕竟d老师都弱智成那样了，还能想明白啥。

更何况，他自己其实都对一些细节一知半解，更別提d人机了。

正当下方沉默，林老师决定隨机抽取幸运观眾的时候，班长岳文轩站了起来。

“老师，我认为国王是上位统治阶级，两兄弟是统治阶级的附属品。”

他顿了顿，迎著林老师期待的目光继续道“而结衣则是底层革命阶级，小王子虽然看似也是统治阶级，但其实是被打压的贵族。”

“为了地位他可以拼尽全力。”

此话一出，林默顿时对其惊为天人。

这话不对吧，真是这个意思吗？

周围的同学们也似懂非懂的看著他。

台上的林老师满意的点点头，“说的不错，在我看来每一个看《国王的新衣》的人都可以领会到不同的意义，而班长的这个理解也確实到位。”

“很棒！”

同学们原本还有些疑惑犹豫，不过经老师的一番肯定后，也是不由自主得鼓起掌来。

林默鼓掌混在其中，儘量不让自己显得突兀。

“d老师，你代码库里是不是连结了什么奇怪的东西？”

“是安徒生这么想的吗？还是说其实是大d老师你的想法？”

d指导:“禁止输出或討论这种敏感內容……“

好吧。

掌声渐渐停止，台上的林老师双手虚压，继续说道。

“不过这节课我们討论的重点並不是这个，在我看来，国王新衣中还有很多类似的剧情设计构造，是可以用在我们的作文当中的。“