处处透著温馨。

忽见架上木质棋盘，

他好奇取来端详：

"这儿怎么有五子棋？"

黄老师抬头笑道：

"上季某位运动员带来的，"

"你倒识货。"

"前些嘉宾都分不清"

"是围棋还是五子棋。"

邹华文摩挲棋盘道：

"確实容易混淆。"

"都是黑白子，"

"都是网格线。"

"唯有懂行之人才知，"

"五子棋盘十五道，"

"二百二十五星位。"

“围棋棋盘为19x19格，共361个交叉点。”

“儘管两种棋盘的落子数量不同，但在实际对弈中经常可以互换使用。”

邹华文流畅地讲解著。

事实上，在获得系统赋予的围棋（lv99）技能前，他对这些规则差异同样一无所知。

掌握这些冷知识后，连他自己都感到意外——原来五子棋与围棋使用不同规格的棋盘。一个15x15，另一个19x19。

不过转念一想，了解这些似乎並无实际用处？他从未想过要成为职业棋手，这个技能大概率要被束之高阁了。

黄老师却表现出浓厚兴趣：“听你讲解得这么专业，莫非精通围棋？”

邹华文谦逊道：“略懂皮毛。”

黄老师立刻热情邀约：“来来来，陪我下一局。太久没遇到懂围棋的人了，手痒得很。”

这话倒非客套。围棋虽为国粹，但精通者寥寥，远不如象棋普及。即便不懂象棋规则的人，也常能脱口而出“马走日象走田”的口诀。

围棋的困境在於：它需要更强的逻辑思维与全局观，单局耗时又长。因此多数棋类爱好者更倾向选择象棋。

但有趣的是，一旦接触围棋，很多人便对象棋失去兴趣——这正是围棋的独特魅力所在。

看著黄老师跃跃欲试的模样，邹华文微笑应允：“那就陪您下两局。我水平有限，还请黄老师手下留情。”

“放心，我先让你四子！”黄老师胸有成竹地保证。

所谓让四子，即允许邹华文执黑先行四步，相当於象棋中的“让车”，既是高手对新手的照顾，亦是对自身棋艺的绝对自信。

邹华文拱手致意：“既然黄老师如此慷慨，晚辈就却之不恭了。”

清脆的落子声接连响起，四枚黑子稳稳落在棋盘上。

黄老师与邹华文很快沉浸在对弈中，棋局渐入佳境。

约莫二十分钟后。

黄老师凝视著胶著的棋局，白子已无多少迴旋余地。

继续缠斗不过是徒劳挣扎。

最终他轻嘆一声，推枰认负。

"棋力可以！"

"要不是开局让了你四子，胜负还难说呢！"

邹华文谦逊地摆手：

"全靠黄老师承让。"

平心而论，黄老师的围棋造诣確实不俗。

身为多棲艺人，能在繁忙工作中保持棋艺精进，

足见其对围棋的赤诚热爱。

不过身怀宗师级棋艺的邹华文显然更胜一筹。

他不动声色地留了几手，毕竟娱乐对弈，

总要给对方留些顏面。

"是我轻敌了，再来一局！"

黄老师兴致勃勃地重新摆盘，

"这次只让两子！"

......

半小时后。

黄老师再次认输。

"哎呀，刚才那步棋下错了位置，"

"不然哪有你翻盘的机会！"

"真是一著不慎，满盘皆输。"

"你小子该不会藏拙了吧？"

面对追问，邹华文连连摆手：

"我这点水平哪敢藏拙，又不是专业棋手。"

黄老师若有所思地点头。

也是。

"这两局真是阴沟里翻船！"

"再来，这盘不让你了！"

......

四十分钟过去。

啪！

黄老师落下制胜一子，开怀大笑：

"哈哈哈，没招了吧？"

邹华文故作无奈地摇头认输。

"果然薑还是老的辣。"

"那当然！"黄老师得意道，

"我这几十年的棋可不是白下的。"

邹华文笑而不语。

这局是他故意相让。

娱乐对弈而已，

总要让人尝到胜利的滋味。

黄老师痛饮果酒，兴致更高：

"继续继续！"

围棋虽耗神费力，

却令 ** 罢不能。

深夜十一点多，

黄老师依旧精神抖擞。

看来確实许久未遇这般痛快的对手了。

......

后续又对弈三局。

邹华文贏了两盘，输了一盘。

在不让子的情况下，两人棋力相当，打了个平手！

时针已指向凌晨一点。

"过癮！"

黄老师仰头饮尽杯中果酒，痛快地喊出声来。

棋逢对手的畅 ** ，莫过於此。

若两人棋艺悬殊，对弈时总觉索然无味。

而当双方势均力敌，又总嫌时间流逝太快。

这份惺惺相惜之情，全因邹华文暗中把控棋局所致——平局才是最完美的收场。