他感觉自己的耐心，正在被一点点地消磨掉。

就在他有些不耐烦，准备起身喝口茶的时候，他隨手拿起了下一份卷子。

只看了一眼，他的动作，便停住了。

这份卷子，有些不同。

它的字跡，並不算出眾，只能算是工整，甚至还带著几分农家子弟特有的质朴。

但它的行文，却异常的乾净。

孙志高当了多年的官，批阅过无数的公文，他知道，这种乾净，不是指卷面，而是指文章的结构。

开篇第一句，便直接点明了君子不器的核心要义，没有半句废话。

接下来的三段，分別从何为器、为何不器、如何不器三个层面展开论述，层层递进，条理分明。

文章的辞藻很朴素，引用的典故也都是最常见的，但每一个典故，都用得恰到好处，与论点结合得天衣无缝。

孙志高看得入了神。

他感觉自己不是在读一篇考生的文章，而是在看一位经验老到的工匠，用最简单的木料，搭建一座虽然不大，却异常坚固的房子。

这是一种奇异的阅读体验。

当他读到结尾，看到那句总结性的，故君子当有容纳万器之胸襟，方可行经天纬地之事业时，他忍不住长长地舒了一口气。

“好！”

他下意识地，轻喝了一声。

旁边正在埋头苦读的王教諭和张主簿，都被他嚇了一跳，纷纷抬起头来。

“孙大人，可是看到什么绝妙文章了？”王教諭好奇地问道。

孙志高没有回答，他的脸上露出了久违的兴奋之色。他拿起硃砂笔，毫不犹豫地，在卷首，画了两个圈。

这是优上的评级。

他站起身，走到王教諭和张主簿的身后。

他发现，他们二人的脸上，也同样带著惊喜交加的神情。

他们的手边，也同样放著几份被画了双圈的优等卷。

“王大人，张大人，”孙志高沉声问道，“你们可曾发现，今年的卷子，有些古怪？”

王教諭抬起头，脸上满是兴奋：“正要与大人说！

下官批阅的这五十份卷子中，有一篇，堪称县试范文！

其文体之清晰，结构之严密，实乃下官生平所仅见！”

张主簿也连连点头：“下官这边也是！有两篇，其中一篇立意还颇为新颖！不像是童生之作，倒像是有名师在背后指点。”

名师？

孙志高的心中，猛地一动。

他拿起其中一份卷子开始看了起来。

这份卷子的字跡，比他看的上一份要张扬得多，文采也明显更为斐然。

但让孙志高震惊的，是它的行文逻辑。

它同样探討了君子不器，却另闢蹊径，先论器之用，再论器之限，最后才引出不器之境。

这种正反论证，辩证思考的方式，通常只会在一些成名大儒的文章中见到。

一个尚未及冠的童生，竟有如此见识？

这四份卷子全部看完，孙志高又惊又喜。

除了其中一篇稳扎稳打。

剩余的那三篇风格各异，但都有著同样清晰的逻辑和严密的结构。

有的稳重扎实，有的才气纵横，有的甚至剑走偏锋，从器的角度反向论证。

它们都有一个共同的特点。

没有废话，没有破绽。

他想起了前些时日，县里那些关於致知书院的传闻。

难道……

一个大胆的念头，在他脑中浮现。

他立刻对身边的书吏说道：“去！

將所有评为优上的卷子，都取来！

拆开弥封，老夫要亲自过目！”

书吏不敢怠慢，连忙將那些被三位主考官一致推崇的几份卷子，全部收集起来。

按照规矩，只有在所有卷子都评定等级后，才能拆开糊名，以定名次。

但此刻，孙志高已经顾不上那么多了。

他有一种强烈的预感。

他即將见证的，或许是寧阳县科举史上，从未有过的奇蹟。

在王教諭和张主簿紧张的注视下，书吏用小刀，小心翼翼地，划开了第一份优上试卷的糊名纸条。

纸条下，露出了考生的名字。