孩子们可以用上午捡的树叶、石头，还有农场提供的陶土、布料，自由创作。

边枝枝穿梭在各个工位间指导。

“枝枝老师，你看我做的鸟窝！”一个女孩举起用树枝编成的小巢。

“真漂亮！小鸟一定会喜欢。”

“老师老师，我的石头画！”

“很有创意，顏色搭配得真好。”

常溪亭在一旁用相机记录著这些瞬间。他的镜头很多时候，不自觉地追隨著边枝枝的身影。

下午六点，活动接近尾声。

老师们开始组织孩子们收拾东西，准备返程。

边枝枝正在帮一个动作慢的孩子整理作品，忽然听见一个细细的声音：“老师，我的小兔子不见了……”

是一个叫朵朵的小女孩，五岁，有轻微的自闭倾向。

她手里握著一只用陶土捏的小兔子，那是她今天最宝贝的作品。

“不见了？刚才不是还在吗？”边枝枝蹲下身，柔声问。

“刚才……在草地上玩的时候，可能掉在哪里了。”朵朵的眼睛红了，“那是妈妈和我一起捏的……”

边枝枝记得，朵朵的妈妈今天因为加班没能来，小兔子是她们昨天在工作室一起完成的。

“朵朵不哭，老师帮你找。”她摸摸女孩的头，“你记得最后在哪里玩的吗？”

“在……在那边的滑梯附近。”

边枝枝看向草坪另一端的儿童游乐区。

那里有个小山坡，滑梯就在坡顶。

“小鹿，”她叫来助理，“你带朵朵先去大巴上休息，我帮她找找。很快回来。”

“我陪你去吧。”常溪亭走过来。

“不用，你帮著老师们组织孩子们上车。”边枝枝说。

“就一个小兔子，我很快找到就回来，如果十分钟我还没回来就先送孩子们回去，我稍后打车回去。”

“那你自己小心，早点回来。”常溪亭叮嘱。

“知道了。”

边枝枝朝著滑梯的方向走去。

午后阳光正好，草坪上还散落著孩子们玩耍的痕跡。

她在滑梯周围找了一圈，没看到陶土兔子。

又扩大范围，在附近的灌木丛、长椅下寻找。

还是没有。

也许滚到山坡下面去了？

边枝枝走到山坡边缘，探头往下看。

这是个缓坡，长满了野草和低矮的灌木。

果然，在半坡的一丛野菊花旁，她看到了那个小小的身影。

找到了！

她鬆了口气，小心地往下走。

坡不陡，但草丛茂密，看不清脚下。

她一步步挪下去，终於够到了那只小兔子。

捡起来检查，完好无损。

边枝枝笑了，把兔子小心地揣进口袋，准备往回走。

就在这时，她听见远处传来闷雷般的声响。

抬头看天，不知何时，一大片乌云从山那边压了过来。

刚才还明媚的阳光，瞬间被吞噬了大半。

要下雨了？

她加快脚步往坡上爬。

可刚爬了没几步，豆大的雨点就砸了下来，又急又密。