“调整？该如何调整？”

朱棣的话显然將朱標的兴趣勾引起来。

看著朱標那迫切求知的眼神，朱棣不由暗自窃喜。

节奏终於掌控到了自己这边，接下来就看好戏登场了。

朱棣先是故作高深的轻咳两声，而后才娓娓道来：“皇上曾有旨，以已故大臣，並见三品以上子孙入国子监，而后经歷事便可派遣至府、州、县为官。”

“臣弟以为，参照此例可以调整一番，比如开科举后，凡中举者，皆入国子监为监生，而后以半年为一期，监生需外出歷事，成绩由当地布政司或主官考核。”

“如此往復六期，考核皆合格者方可进京参与会试，进而加官为国分忧。”

朱棣这番策论，其实就是参考了后世的大学课程，只不过是將社会实践次数加多了而已。

但这样做也有好处，毕竟三年考核都能合格的人，考上进士自然不在话下。

並且由於这些进士之前早就经歷许多的政事磨礪，在他们做官后，很快就能上手挑起担子。

如此，对於朱標务实的要求，不仅能满足，还能超出不少。

而朱標在听完朱棣的諫言后，也是低下头仔细推敲起来。

过了好久，朱標才抬起头，此时他看向朱棣的眼光儼然与之前已不一样。

“老四，这都是你自己想的？”

说实话朱標有些不敢相信，朱棣仅仅过去数日就能有如此见解。

过往朱標一直把朱棣当做吴下阿蒙，不时就劝慰他多看书学习，如今，朱棣竟真的需要他刮目相看才行。

朱標这个想法一冒出来，就一发不可收拾，直至过了好久才安抚好波澜起伏的情绪。

“老四，你这番策论应当还有补充吧，不然仅凭这些，可算不得什么好主意。”

朱棣点点头，立即承认。

毕竟刚才说的並没提到那些功臣之后，而且举人也不是那般容易考上的。

至於该如何培养，又该如何限制，朱棣自然没打算藏著，继续说道。

“想要保证有足够的监生，就需要府、州、县这些地方官府大力推进官办蒙学，並且自童生至举人，一定要有一个系统且规范縝密的体系。”

“另外对於那些功臣之后，可以免去一部分，比如免去他们入国子监之前的考试。”

“但是，这些勛贵子弟既然享受了父辈余荫，自然应该做到更好，所以这些勛贵子弟必须要在每期考核，取得『良』以上的评价才能参加会试。”

“最后，蒙学招生应当循序渐进，后期务必要做到適龄孩童皆能入学方可。”

朱棣挥挥洒洒，直接就將后世的教育制度现搬了过来。

毕竟这套制度已经在后世经过验证，確定能在短时间內，培养出大明所需要的各种人才。

至於后期的人才过剩，朱棣当然也有办法。

比如，三代以內亲族，凡有作奸犯科者，永不录用，以及有功名的学子一旦犯法，立即革除功名，永不许再走科举之途。

诸如此类，简直数不胜数........

只不过，朱棣现在还不能说而已，因为朱棣深知，唯留有后手，方能不沦落至鸟尽弓藏的地步。

但是，就算朱棣没有全部说出，仅凭刚才这些话，就已经把眼前的朱標震惊的七荤八素了。

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