在“纷爭”尚未正式开始前，谁的准备足够充分，谁就可能走得远。

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连队长那样的中坚人物，也会被停职处理，自己无依无靠，怎能在解决过灾厄事件后安稳余生？

必须要爭取一切机会建大功，让上面重新审视自己的价值，同时利用现有的资源培养“属於”自己的根基，抬高话语权，谋一份出路！

为什么要跟包叔说从教育入手？

因为废土上有千千万万个像孙冠林那样的人，他们渴望自己牵掛的人受到教育，在鹤城接受教育的潜台词是足够安稳，拥有蓬勃向上的希望！

这也会是自己悄悄培养信眾的关键。

若是有一堆信仰自己的信眾，暗中建立一片牢靠的关係网络，便不会像队长一样遭到算计而无计可施，未来的路，终究是要自己走的！

而，搞教育，需要资源。

请来张老师，就会有资源渠道！

一念至此，姜北噼里啪啦敲打键盘，眼睛明亮，“小月师姐，张老师尚未主动报名某个调查支队，机会难得，我们可以去试试拉拢他过来！”

“啊......好，”邱小月点头，很快收到消息，蹙眉，“人事那边说张老师让第三调查支队邀请到会客室了，在商量志愿活动规划，好快呀，这志愿申请书明明才刚发过来哇。”

“也许是人事先通知他们，双方见面一段时间后才把志愿申请书发给我们看，”姜北深吸一口气，在陆甲的记忆中，张老师並非一个追求利益的人，来这参加志愿便可见一斑，或许还有爭取机会，“走，我们线下去见见张老师！”

“啊......等等我。”

.......

会客室，调查局內用於招待重要客人的房间，姜北与邱小月快速穿过廊道，来到门口，里面传出徐徐谈话声。

中年人恭维道：“张老师，我已经通知吴队，他开完会便来，如果您在针对废土人才的思想教育课上有什么建议，我肯定传达给他，加以改进，若是您协助进来，由您主导思想教育工作。”

老年人怀愧道：“呵呵，我年纪大了，就是想晚年来做点力所能及的志愿工作，不用对我委以重任，若是你们给筛选出来的废土人才安排思想教育课，我或许可以去当个讲师，尽一份力。”

中年人遗憾道：“您从教近六十年，只当个讲师屈才了，我们第三调查支队至少能拿到一千个人才推荐名额，这是不小的人数，如果不能由您主持思想教育，我们吴队和局里很难放心。”

老年人嘆息，“哎，比起思想教育，教歷史才是我所擅长的，或许让废土上出生的人明白我们分化的由来，会比纯粹的思想说教更有意义，这也是我来调查局报名志愿活动的目的。”

“这......”

中年人还想说什么，咚咚敲门声打断了他，嘎吱，姜北推开门，邱小月笑容活泼，开门见山：“张老师，您能来我们第二调查支队吗，我们需要一名教歷史的【教师】！”