血契后第三天，小宇开始画银河。

在育婴室的活体膜上画。指尖划过处，膜面发光，光痕交错延伸，渐渐形成星图——不是腹部的微缩版，是覆盖半面墙的复杂结构。旋臂、星云、尘埃带，还有中央那个致密的亮斑。

但不一样。旋臂末端分裂成细支流，像树根扎进虚空。星云是丝状的，相互缠绕如神经网络。

“小宇？”林红叫他。

孩子没回头，还在画。额头渗出淡金色能量液，顺脸颊淌。划到某处时，手指突然停住。

他开始发抖。能量层面的震颤，身体过电般痉挛，手指死死抵在膜面上，指尖透出青铜色光。

“小宇！”林红衝过去。

孩子猛地抬头。瞳孔消失，眼球全青铜色，表面浮著银河虚影。他看林红，眼神空洞。

“妈……它们在长。”

说完，光熄了。瞳孔恢復，只留金色光斑。他茫然眨眼：“我刚才……怎么了？”

林红抓起他小手翻看。掌纹被极细青铜纹路覆盖——从腹部星图蔓延出来，顺胳膊到手肘，分叉：一支到肩膀，一支到指尖。

指尖最密。十指指腹都有微缩星图：六颗正常星，三朵星云，右手食指上是漆黑的漩涡图案。

她轻碰那个漩涡。

触感凹陷。像真的在往下塌陷，吸收周围的光热。她猛缩手。

“疼吗？”

“不疼。痒。像蚂蚁在皮底下爬。”

老张闻声过来，掏铜框放大镜细看，脸色变了：“悬臂蔓延。星门血脉的进阶形態。最纯的血脉，星图会主动扩张——腹部、躯干、四肢，最后全身。记录里没到那步的案例，最近的一个蔓延到胸口停了，后来……成了星门中枢控制员。被同化了。”

小宇低头看手：“妈，我会变成机器吗？”

“不会。”林红说，心里没底。

下午变化加速。小宇开始无意识抓挠空气。指尖划过处留下淡青铜光痕，悬停几秒才淡去。

更诡异的是哭。

午睡做噩梦闭眼抽泣，眼泪掉下来——淡金色带星尘的液体，滴在活体膜上“滋”一声渗入。渗入处短暂变黑，纯粹的光线被吸收。

林红用布擦，布料触泪珠瞬间分解。纤维一级级断裂，化成粉尘。三下，整块布碎成粉末。

“別碰他眼泪！”老张急喊，“那是浓缩能量液，带时空层面腐蚀性。能把存在度『擦掉』。擦多了，东西就没了。”

小宇醒了，揉眼坐起，看大人紧张，困惑：“我……又怎么了？”

“没事，做噩梦。”

那晚，整个星门震了。

空间层面的震盪。像站在船上遇大浪，脚下不稳，空气瞬间粘稠，呼吸都困难。持续五秒，毫无徵兆停了。

老张衝到监控台前。屏幕乱码滚动，最后定格警告：

【检测到远端空间结构异常】

【坐標：银心方向，距此2.6万光年】

【异常类型：黑洞增生】

【增生速率：异常（超出理论最大值300%）】

图像出来——银河系中央黑洞区域亮得刺眼，在“长”。视界边缘伸出无数触手状能量流，扎进周围时空，蔓延分叉像树根扩张。

“这不是自然现象。”肖辰盯著图像，“黑洞生长有理论极限。这速率……人为的。”

所有人目光转向小宇。

孩子坐在床上，低头玩自己手指——那些布满星图纹路的手指。右手食指指腹的黑洞图案在动，缓慢旋转。漩涡中心深不见底。

小宇伸出左手食指，轻碰黑洞图案。

瞬间，监控图像骤变！黑洞增生速率从300%跳到450%！触手状能量流变粗，蔓延加速，开始影响附近恆星轨道！

“停手！”肖辰衝过去抓住他的手。

孩子嚇一跳，抬头，眼含泪光：“爸，我……不是故意的……”

“我知道。”肖辰鬆手，声放软，“但不能隨便碰这些图案。它们连著真的东西。”

“连著什么？”

老张脸色惨白：“星门是钥匙孔。星图是钥匙。最纯的星图血脉，通过这孔，影响到钥匙对应的锁。”

“锁是什么？”

“宇宙本身。”肖辰看小宇手指的黑洞图案，“他改变模型，对应的真实区域会同步改变。”

林红脊椎发寒。想起小宇画的银河，那些分叉旋臂，他说“它们在长”……

“所以他画画时，真的银河旋臂也在长？”

“恐怕是。”老张调能量流监测数据。能量从各区域涌向小宇身体，被星图吸收转化，然后通过未知机制投射到宇宙深处。

“星门在利用他。”肖辰字字如石，“利用他的血脉、能量去改造宇宙。难怪老崔要造净世之子，要控制小宇。有了这能力，就能按意愿重塑星空。”

“可小宇没想改造什么！”

“正因他是孩子，所以无意识。”老张指数据，“能量流调製频率完全隨机，符合幼儿脑波不稳定特徵。小宇哭，黑洞增生加速；小宇笑，增生暂停；小宇画画，旋臂结构改变……每一个情绪波动，都在影响亿万光年外的宇宙结构。”

小宇听这些话，眼睛睁大，低头看手，突然把手藏背后：“我……我会弄坏东西吗？”

林红过去抱他：“不会。只是你现在有特別能力，我们要学会怎么用它。”

“怎么学？”

没人知道。

深夜，林红守著小宇睡觉。孩子梦里抓挠，手指在空中划出淡光痕。光痕飘著不散，聚成模糊星图碎片。

林红想起什么，下床翻出云瑶的录音机，放摇篮曲。

沙沙噪音后，歌声飘出。

奇蹟发生。小宇停止抓挠，眉头舒展，呼吸平顺。空中光痕不再增加，开始消散。

有效。

她调小音量放床头，看监控数据。黑洞增生速率从450%降到380%，还在降。

“情绪稳定剂。”肖辰醒了站她身后，“歌声能稳定脑波，减少无意识能力泄漏。”

“但不是长久之计。”

“要教他控制。教他有意识地使用能力。”

“怎么教？”

肖辰沉默。他肩胛骨的青铜增生在黑暗中微亮。

第二天开始实验。

老张翻出旧设备：脑波监测仪、能量流量计、时空曲率探头。设备连小宇身上，找规律。

发现一：能力发动需能量。星门抽能量通过小宇中转，效率低，大部分散失，小部分被星图吸收调製投射。

发现二：投射目標区与小宇情绪焦点有关。害怕时流向黑洞，好奇时流向未知星域，平静时流向稳定星系。

发现三，最关键：投射精度与小宇专注度成正比。

“看这里。”老张指脑波记录，“孩子画画时，脑波进入高专注α波段。这时能量流调製精度最高，投射最可控。相反，哭闹时脑波混乱，投射完全失控。”

“所以关键不是压抑能力，是引导他学会专注。学会有意识、有目標地使用。”

“怎么引导？”

肖辰看小宇。

孩子坐桌边，面前摊张发黄纸，拿铅笔画星星。一笔一划认真，星星有稜有角，標註光度和顏色。

纸上画北斗七星，每个星旁写字：天枢、天璇、天璣、天权、玉衡、开阳、摇光。字歪扭但都对。

“老张爷爷教我的。”小宇抬头，眼睛亮，“他说天上星星都有名字。我想知道它们都叫什么。”

林红心里一动。想起怀孕时她也看过天文图，摸肚子跟未出生的小宇说：“以后妈妈带你认星星，一颗一颗认。”

“喜欢星星吗？”

小宇用力点头：“喜欢！它们在跟我说话。”

“说话？”

“嗯。它们在发光，光里有声音。很轻，像唱歌。不同的星星唱不同的歌。”

林红和肖辰对视。

“你能听见星星的声音？”

“有时候能。当我很安静很专心时就能听见。它们唱的歌……能让我的手不痒。”

他伸手给林红看。手指上的星图纹路此时安静，没发光没蠕动，像普通纹身。

“画画时手不痒？”

“不痒。画画时我在听星星唱歌。听著听著，手就听话了。”

线索。

方向有了：不是压制能力，是转移注意力。让小宇把对能力的恐惧变成对宇宙的好奇。在探索星空中自然学会控制。

从那天起，老张成小宇天文老师。

搬出所有能找到的星图资料：手绘星图、星表手册、能投射三维星图的“光卷”。小宇学得快。复杂星座、星等、光谱分类，听一遍就记住，还能举一反三。

“这孩子天生该看星星。”老张感嘆，“他看星图不是记，是认。像认老朋友的脸。”

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