白面具人下达的指令如同给扎克平静的训练生活投入了一颗深水炸弹。

他不再是那个只需专注於提升自身实力的精英学员，而是被赋予了临时指挥权的“小组负责人”。

这意味著责任，意味著风险，更意味著他必须开始在更复杂的权力与人际网络中周旋。

任务简报在次日清晨送达，由一名陌生的信使直接交到扎克手中，绕过了沃尔夫教官的常规渠道。羊皮纸捲轴上的信息简洁而冰冷：

任务代號：铁毡护送。

目標：护送科研物资（具体內容保密）及隨行技术官一名，自塔尔斐秘密港口出发，抵达伟大航路入口附近g-3支部指定交接点。

护卫力量：临时行动小组（77號扎克-临时指挥，13號巴顿，24號，新增58號）。

名义负责人：沃尔夫教官（隨行监督，非紧急情况不介入指挥）。

潜在威胁：航线上海贼活动，敌对势力可能的情报刺探。

要求：物资与人员安全抵达，过程隱蔽。

g-3支部！

那是海军位於伟大航路前半段的重要要塞，由以严格著称的將领驻守。

这次护送，看似简单，实则牵扯到海军与cp系统的协作，其物资的重要性不言而喻。

而“名义负责人”沃尔夫的隨行，更像是一种监视与平衡，確保斯潘达姆的手不会伸得太快太明显。

扎克立刻开始行动。

他首先调阅了新增成员58號的资料——一个来自南海，擅长狙击与陷阱布置，但性格据说有些怯懦的少年。

然后，他召集了包括巴顿、24號以及新来的58號在內的所有小组成员，在指定的战术会议室进行任务简报。

会议室的气氛微妙。

巴顿对於扎克担任指挥似乎有些不服，抱著双臂，嘴角下撇。

24號依旧冷漠，但眼神中多了一丝对扎克能否胜任的审视。

58號则显得有些紧张，不停地搓著手指。

扎克没有废话，直接將任务概要公布，强调了任务的隱蔽性和高优先级。

他分配了职责：他自己负责全局指挥与近距离护卫；24號负责侧翼警戒与应急清除；巴顿负责正面威慑与强攻策应；58號负责远程侦察、警戒及必要时设置阻滯陷阱。

他特別强调了通讯纪律和遇到突发情况的標准化响应流程，这些都是高级理论课上的內容，但他要求必须严格执行。

“哼，说得头头是道，別到时候自己先慌了手脚。”

巴顿瓮声瓮气地嘟囔了一句，声音不大，但在寂静的会议室里格外清晰。

24號没有说话，只是淡淡地看著扎克。

扎克目光平静地看向巴顿，语气没有任何波动：

“13號，如果你对我的指挥有异议，现在可以向沃尔夫教官申请退出此次任务。

否则，执行命令是第一准则。”

巴顿脸色一僵，悻悻地闭上了嘴。

退出任务意味著临阵脱逃，在cp体系內是重罪。

58號则连忙点头：

“是，指挥！我一定做好侦察！”

初步的权威，依靠规则勉强树立了起来。

但扎克知道，真正的考验在任务中。

出发日，秘密港口。

一艘中等大小、外形毫不起眼、甚至有些破旧的双桅帆船早已等候在此。

船身上没有任何標识，帆布也显得灰扑扑的，完美融入了东海无数类似船只的背景中。

沃尔夫教官如同铁塔般站在码头，看到扎克一行人到来，只是冷漠地点了点头，算是打过招呼，便率先登船，直接进入了船长室，显然打算如简报所说，不轻易介入。

隨行的技术官是一个戴著厚厚眼镜、头髮乱糟糟的瘦高男子，名叫霍恩博士。

他抱著一个密封的金属箱，神色紧张，对扎克等人的靠近显得十分警惕，几乎不与任何人交流，大部分时间都待在被安排好的、位於船舱最底层的狭小房间里。

船只悄然离港，驶入茫茫大海。最初的几天风平浪静，航程枯燥。

扎克不敢有丝毫鬆懈，严格执行著轮班警戒制度。

他亲自参与值守，並时常巡查全船，检查58號布置在船舷不易察觉处的预警铃鐺和瞭望位的视野。

他与24號、巴顿保持著必要的沟通，语气公事公办，维繫著团队表面上的运转。

巴顿对於这种“偷偷摸摸”的行进方式十分不耐，多次抱怨不如直接亮出cp旗帜，嚇退那些可能出现的“海贼杂碎”。

24號则一如既往地履行著自己的职责，精准而高效，但对扎克的指挥依旧保持著距离式的观察。

58號则因为远离陆地和大海的辽阔而显得有些不安，但在扎克明確的指令和定期检查下，还是勉强完成了布置侦察陷阱的任务。

扎克能感觉到团队內部那脆弱的平衡，如同绷紧的弦。他需要一次外部压力，来检验这支队伍，也检验自己的指挥能力。

压力在航程的第五天傍晚如期而至。

当时正值扎克与58號值守。

夕阳將海面染成一片血红，能见度开始下降。

“指挥！左舷三点钟方向！有船影！速度很快，直衝我们而来！”

58號趴在瞭望位上，声音带著一丝惊慌，通过简易的传声筒喊道。

扎克心中一凛，立刻举起望远镜望去。

只见一艘船首装著撞角、悬掛著黑色骷髏旗、帆面破旧的中型快船，正劈波斩浪，以一种极具侵略性的姿態高速逼近！

是海贼！

而且看其航向，目標明確，就是他们这艘看似普通的货船！

“敌袭！全员战斗准备！非战斗人员进入底舱安全屋！”

扎克立刻下达指令，声音通过传声筒传遍全船。

他同时敲响了警钟！

瞬间，船上气氛紧绷。

本章未完，点击下一页继续阅读。（1 / 2）