铁山“肉身筑基”所带来的震撼与激励尚未完全平息，青云宗內又迎来了一项標誌性的事件——科学预备班第一阶段的基础课程，正式迎来了结业考核。

格物堂內，气氛肃穆。二十名学员伏案疾书，或凝神计算，或皱眉思索。考核內容涵盖了《算术》、《灵力力学》、《丹道化学原理》三门核心课程的基础理论与结合修仙实际的应用题。这不仅是对知识的检验，更是对数月来所接受的、全新思维方式的一次全面审视。

考核结果，如同林枫所预期，呈现出清晰的梯队分布。

优秀者约占三成，以林妙妙为首。她对数理、几何有著近乎本能的亲和力，试卷上逻辑严密，推演精准，尤其在结合阵法的力学应用题上，展现出了独到的见解。孙小梅紧隨其后，她在化学原理上的天赋再次得到印证，对药性粒子反应的分析鞭辟入里。还有两名原本在传统修炼中表现不算突出的弟子，却在科学思维的框架下找到了感觉，成绩斐然。

良好者约占四成，如周大壮、水韵等。他们或许在某一门课上略有短板，但態度认真，基础扎实，能够较好地理解和应用所学知识，解决大部分常规问题。周大壮在涉及丹房管理和药材计算的题目上表现尤佳。

及格者约占三成，以赵岩、石猛为代表。他们大多性格直率，偏向实战，对需要静心推演的理论感到些许吃力。虽然成绩勉强过关，但相比以往纯粹的“修炼莽夫”，已然能够理解一些基础的力学概念和丹药原理，看待问题的角度潜移默化中发生了改变。赵岩那道关於“如何利用槓桿原理优化重兵器挥砍效率”的论述题，虽文笔粗糙，却思路正確，得到了林枫的圈点认可。

考核结果张榜公布，並与贡献点奖励掛鉤，进一步激励了学员们对科学知识的重视。

面对这参差不齐但皆有进步的结果，林枫並未採取一刀切的教学方式。他在格物堂宣布了 “因材施教，分级深化” 的方案：

“自即日起，考核优秀者，可申请进入『专题研究组』。林妙妙，你可牵头『拓扑阵法与灵力流形优化』小组；孙小梅，你负责『丹药副產物活性分析与应用探索』小组……尔等將有机会接触更深奥的理论，並参与宗门实际项目的辅助研究。”

“考核良好与及格者，將继续夯实基础，並可根据自身兴趣与特长，选修『应用力学』、『基础材料学』、『丹房標准化管理』等更具实践性的进阶课程。”

此举最大限度地尊重了弟子们的个体差异，让每个人都能在科学道路上找到適合自己的位置，发挥所长。林妙妙等人眼中迸发出兴奋的光芒，而赵岩、石猛等人也鬆了口气，至少前路未绝，方向明確。

预备班的阶段性成功，標誌著科学修仙的人才培养体系完成了从无到有的突破，具备了规模化、系统化发展的基础。 林枫认为，是时候为其建立一个更正式、更稳固的载体了。

他再次站在了青云殿內，面向青玄真人与四位核心长老。这一次，他带来的是一份关於成立 “青云理学院” 的详细规划。

“宗主，各位长老。”林枫声音沉稳，目光坚定，“科学预备班运行至今，成效卓著，然其偏居一隅，终非长久之计。『格物致知，科学修仙』之理念，欲要真正融入宗门血脉，成为传承之基，需有独立之机构，系统之章程，明確之地位。弟子恳请，於传功阁之侧，正式设立『青云理学院』！”

他阐述了理学院的定位与架构：

定位：並非取代传统传功阁，而是与之並列、互补的核心机构。传功阁传授传统功法、法术，是“术”之传承；理学院则探究天地至理，教授科学方法，是“道”之基石与“术”之优化源泉。

架构：设院长一人，由林枫担任，总揽全局。下设“数理”、“物性（含力学、材料）”、“化生（丹道、生物）”三部，由优秀学员或相关长老兼任教习。未来可视情况增设“阵法原理”、“炼器工程”等分部。

职能：系统培养科学修仙人才；进行基础理论与应用技术研究；为宗门各项革新（如阵法、炼丹、炼器、管理）提供理论支持与解决方案。

青玄真人仔细聆听著，目光扫过刑铁、玄云、吴用、墨渊四人。刑铁长老微微頷首，铁山的成功让他对这套理论再无怀疑；玄云真人抚须微笑，乐见其成；吴用长老眼中精光闪烁，已在计算理学院能带来的管理优化效益；就连墨渊长老，也沉默著，没有出言反对。

“准！”青玄真人没有任何犹豫，声音鏗鏘有力，“即日起，成立『青云理学院』，林枫任首任院长！宗门资源，一应支持！”

决议迅速落实。传功阁旁，一片原本閒置的偏殿区域被迅速清理、修葺，掛上了由青玄真人亲笔题写的匾额——“青云理学院”！

匾额掛上的那一刻，不仅仅是多了一块牌子，更是標誌著“科学修仙”在青云宗，从一个模糊的概念、一小撮人的实践，真正完成了从理念到实体的跨越，成为了宗门官方认可、制度保障的正式组成部分！所有科学小队的成员，以及预备班的学员们，望著那崭新的匾额，心中都涌起一股难以言喻的自豪与激动。

在理学院的第一次高层会议上，林枫向青玄真人与诸位长老展示了更为宏大的未来蓝图。

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