王林交给金蓤的任务，是请她根据路况和走动距离，临机决定启程和休息，整个队伍由她统一指挥。金蓤高兴地接受了这一任命。

金蓤走到队伍前方，全面巡查一遍后，高声询问道：

“同学们，准备好了吗？”

“准备好啦！”

“出发！”

“是！”

隨著震天动地的一声响应，全体车辆同时动了起来！

这是人们从未见过的一个壮观景象：二十六辆小推车，排列成一条长龙，足有一百二十多米长。长龙统一启动，统一停止。启动时一声长吼，停止后一片欢笑，整齐有序，豪壮有力。

金蓤完全换了一副面孔，笑呵呵地提示或鼓励大家。第三次休息时，她指挥大家合唱了一首《团结就是力量》的歌，同学们欣喜异常，个个卯足了劲。歌声响彻在繁忙的山道上。

师生们第一次亲身感受这样的劳动方式，精神振奋，气势如虹。

此刻，其他班级的学生正陆续地、零散地从他们身边经过。有的继续往前推，有的乾脆也停下来，都用羡慕的目光注视著这支奇特的“歌唱大军”。

如王林和班委会所料，初一3班在下午3点50分之前，连运了两次，圆满完成了运煤任务，还超额了一千一百斤！其他三个班被远远拋在后边。

金蓤和同学们惊喜地发现，劳动是快乐的一项活动！

王林对金蓤有了新的认识。原以为她只是一个非常严肃的人，不苟言笑，不喜欢热闹，今天一接触，才发觉她也有活泼开朗的一面，能说会唱，又善於调解气氛，颇有组织才华，加上她出眾的美貌和气质，学生们都非常乐於听从她的调遣。从这些情况看，金蓤是一个十分难得的人才。

洗了脸和手，休息了10分钟，同学们迫不及待地去参加各自的课外文化活动了。他们看到其他班的同学还在忙著劳动，不禁个个挺著胸脯，非常神气。

可是，不一会儿，高音喇叭响了，呼叫王林立刻到教导处。王林进门一看，郝个秋正拿著茶杯喝茶，傅百燾也在。

郝个秋示意王林坐下，开门见山道：“王老师，你的班主任工作怎么样啊？”

“我在按既定思路开展工作，目前效果还行。”

“还行？”郝个秋拿出一封信，推给王林，“有家长告你状了，你自己看看吧！”

王林打开信。信只一页，上面写道：

学校领导，你们好！

我们是初一3班的学生家长，今天向你们反映一个问题：我们孩子的班主任王林独断专行，把二十节自习一个人揽起来，不分给任课老师，整天领著孩子们搞各种活动，美其名曰课外文化活动，其实就是想著法地让学生陪著他玩儿。他竟然把菜园子里两个干活儿的老头老太太聘请为孩子们的老师。他这是想干什么？他眼里有学校领导吗？我们家长强烈要求换班主任，还孩子学习时间，还孩子考大学的理想！如果学校领导不重视我们的意见，我们就向县里反映。

三个敢怒不敢言的家长

1983.9.15

王林看落款时间，恰好是今天。他问：“郝主任，您怎么处理这件事啊？”

“我现在想看看你的態度。”

“郝主任，如果我没猜错，这所谓的三个家长根本就不存在。您可以亲自了解一下我们班每个同学，如果有一个同学反对我现在的做法，我就立即改正。”

傅百燾拿过信，看了一遍，自言自语地说：“这笔体看著有点面熟，但又不像。”

郝个秋生气了，没理会傅百燾的话，对王林说：“听你的意思，这信是我编造出来的？”

“啊，不是！您別误会。”

“那行。我问你，任课老师都同意你不分自习吗？”

“李会敏老师不同意，但我分给她四节自习了。”

“我了解了，恐怕不是只有李会敏一个人反对吧？別人是照顾你面子，不好意思直接反对。他们如果赞同你，还会不说出来吗？另外，有分的，有不分的，一个班被搞得乱七八糟，成何体统！”

“我们是初中一年级，自习只涉及到语数英三科，金老师同意我的做法，不分自习没有影响到其他老师，其他老师还增多了辅导学生的机会，他们干嘛要反对呢？还有，不分自习没有影响学习，还使同学们增强了学习的主动性，作业都按时完成了，他们现在有更多的时间，去开拓更广泛的学习领域……”

“够了！”郝个秋轻拍了一下桌子：“你不说更广泛的学习领域，我倒差点忘了，你搞的那些项目，有几个是文化学习的？让罗起、吴大姑堂而皇之地进教室上讲台，你把五中的顏面放到何处去了？”

王林愣了，他没想到郝个秋居然这么容易激动。他耐心解释道：“郝主任，我认为课外文化活动是我们必须要重视的，因为……”

“別说了，我要求你立即停止这些荒唐的活动！”

“郝主任，如果您了解了真实情况，我相信……”

“我怎么不了解？就说那个音乐活动吧，音乐老师是郑大宝，你却让教政治的张雨前做辅导员，大清早的在菜园子里『嗷嗷』乱叫，说是练声，喊嗓子，是寒磣郑老师不懂专业呢，还是生怕大家不知道你们在胡闹？你是在故意挑起老师之间的矛盾！”

“我找过郑老师，是他不辅导的。”

“那是无声的抗议！”

王林笑了：“他不愿意做，还不允许別人做了？”

郝个秋不容置疑地说：“谁做也不行！”

王林有点沉不住气了：“郝主任，对学生、对学校这么有利的事情，我希望您能理解。”

郝个秋猛地把手中的茶杯蹲了一下：“你的意思是我不理解？你以为这是多么深奥的东西吗？你把我当成三岁的孩子了吗？我教课的时候你还没出生呢！”

王林感到郝个秋出格了，这样一个级別的大领导，竟然说出了如此践踏人心的话，不禁怒了，回击道：“我知道，您是我的前辈，您走过的桥比我走过的路都多，可是不能因此就隨便否定晚辈啊！”

“放肆！”郝个秋再次重重地拍了一下桌子，“在你眼里，我居然是一个隨便的人？”

“对不起，我可能用词不当，但我真的希望您能听一听我的解释。”

“不用解释，立即改正！”

王林僵住了。他没料到短短几天的工夫，一个小小的课外文化活动竟然牵动了这么多的人和事，遭遇了如此多的阻力和非议，更没料到自己刚才还沉浸在劳动的快乐当中，此刻却和学校的最高领导发生了严重对峙！

想到这，王林说话的声音也大了起来：“郝主任，您不听解释，也不打算亲自调查研究，偏听偏信，我不服！”

郝个秋轻蔑地盯著王林：“我只问你：把自习课改回去，把所谓的课外活动小组解散，你做得到做不到？”

王林一赌气：“做不到！”

“你再说一遍？”

“郝主任！”

“做不到，我就免了你！”

王林站了起来：“那好，您隨便吧！”

说完，转身走出了教导处。

郝个秋气坏了！凭他的威望，还从来没有一个年轻的老师敢和他这样说话，因此火撞天门，“啪！”的一声，举起手中的茶杯，摔了个粉碎。

“通知！后天下午放学后，全体老师开会！”

郝个秋气疯了，忘记了后天是星期六，下午是放假的，经傅百燾提示才清醒些：“那就改为明天下午，放学后开会！”

要不是大多数班现在都在紧张劳动，他恨不得马上开会。

傅百燾明白郝个秋开会要干什么，作为教导处最高领导，他有权利把王林就地免职，开大会是想在更大范围剎剎不服从领导的歪风邪气。傅百燾想劝他冷静一下再做决定，但是看现在的情形，可能没有意义。

他生王林的气，怎么就不能缓一缓再说呢？郝主任毕竟是领导，在气头上，他批评一句，你就解释一句，这不是对抗吗？让领导的面子往哪里搁？赌气就更错了。年轻人就是年轻人，要懂得尊敬师长，这是起码的礼节，不能因为年轻气盛，就由著性子，不顾后果。

他也生郝个秋的气，王林说的不是没有道理，怎么就不让他把话说完呢？让人说话是一个领导最基本的雅量，领导不可能事事都正確嘛。现在倒好，仅仅因为王林在语言上衝撞了自己，或者说表达了不同的观点，就又是免职又是开大会的，让老师们怎么看？噢，凡是领导说的就是百分之百的正確，反对不得；凡是领导的面子就必须坚决维护，碰触不得。成什么了？

傅百燾很是怀疑这封信的来歷：周一发生的不分自习的事件，周四就有家长反映，太蹊蹺了！可郝主任竟然以这样的一封信为依据，完全否定了王林的努力。说白了，王林就是犯了你郝主任的忌了，没向你这位主要领导请示，所以，才被强令“改正”和“解散”嘛！

这几天傅百燾也听到了老师们的议论，多数老师是讚扬王林的。

再以今天的集体劳动为例，只有王林的班率先超额完成了任务，有的班到现在这个时间点了，连一半的任务都没完成，两相比较，高下立分。作为学校主要负责人，怎么能故意忽略这些客观实际呢？

王林有错，错在与领导、老师沟通不畅，但他的率性、魄力和变通求新的气质，令人欣赏。相比较而言，郝主任就显得保守、顽固和小气了。在对待年轻而有特点的王林的態度上，郝主任总体上是压制和排斥，是不信任，连把郝主任视为贵人的傅百燾都觉得不舒服了。

“这就是我倾心辅助的领导吗？”

傅百燾见郝个秋態度坚决，没有再劝，迅速在学校公告栏写了开会通知。

刚进屋，电话响了，教育局办公室来了通知。