这种煎熬一直持续到英语老师出现。

刘老师跟张建国的教学风格很不一样，她从不会大声说话，可气势却一点儿都不差。

期中考试的成绩出来，別的老师多多少少都会点评几句，刘老师却只是平静地把卷子发下去，然后开始讲解，帮同学分析每道题的考点，以及容易失分的点。

李雪梅安静地听著，不时做一些笔记。

刘老师没有说她的成绩好或者不好，可李雪梅就是有一种愧疚感。

不需要点明，甚至不需要刘老师看她，李雪梅自己就觉得紧张。

这是李雪梅上过最煎熬的一节课。

不仅仅是因为对成绩的不满，还有对自己不爭气的气恼。

直到下课铃响起，李雪梅感觉到的也並不是解脱，反而是一种沉重的压力。

虽然刘老师放下粉笔离开，李雪梅也赶紧拿出隨身听跟上。

刘老师对她的到来並不意外，反而先是笑著恭喜她。

“听其他老师说了，你这次物理考了第一？恭喜啊。”

李雪梅：“谢谢老师。”

说完这四个字，接下来的话就全被堵在了喉咙里。

她不知道怎么开这个头。

最后，李雪梅还是先把隨身听放在英语老师的桌子上，然后才思忖著开口。

“老师，对不起。”

“我是有点儿偏科了，您讲得很好，也给了我很多帮助，是我自己不爭气……”

刘老师听到李雪梅的话，没有安慰她，反而是顺著回应。

“你这次考得確实很差。”

此话一出，李雪梅的脸顿时更红了。

刘老师看著桌面上的隨身听思考了几秒。

“你把它退给我，是因为你打算彻底放弃英语了？”

李雪梅慌忙摇头：“当然不会，我只是觉得自己没有做到承诺，相应的也就不配再拥有它。”

说话间，李雪梅低下了头。

“我会继续学，用其他方法，也不会放弃。因为我想考大学，就不能偏科。”

听到这里，刘老师没有再多说什么，而是拿出一个计算器。

她记得李雪梅的听力分数。

做完一个简单的除法，这张试卷的英语听力部分占25分，李雪梅得了18分，刚刚好是72%。

“我们当时约定，期中考试英语听力部分，你至少要拿到70%的分数，现在你拿到了72%。”

“这个数字，是不是你自己也算过？”

李雪梅点了点头，没有否认。

她们约定的是70%，自己刚好过这个线一点点。不说別的，她如果少考一分，拿17分，都是68%，必然达不到约定標准。

更不用提，如果是按照卷面分数整体算的话，她根本就不达標了。

英语老师看著李雪梅，嘆了口气。

“其实我批改你卷子的时候就算了，我甚至还怀疑过，你是不是在卡分数，討巧。”

“刚好是这么一个不尷不尬的分数，让人想夸你也夸不出来，想骂你又觉得不至於。”

李雪梅低著头不敢看英语老师的眼睛，她自己当然知道。

这成绩不上不下，让她既没有办法心安理得地继续拿著隨身听，內心深处又忍不住抱有一点点的小侥倖。

可她没有脸面来跟英语老师说：“虽然我总分不达標，但我听力部分刚好超过一分，按照约定是合理的……”

主要是英语老师之前也说过。

她不是自己一个人的老师。

这里需要帮助的学生不止自己，英语老师愿意帮自己是因为她觉得自己有提升的潜力，自己需要证明她的选择没有错。

东西是英语老师的，她做的善举，可自己不能要求这项善举必须偏向自己。

在李雪梅看来，即便英语老师对她失望，想要收回隨身听也是完全合理的，因为真的还有其他同学需要帮助，只是自己起初幸运了一些而已，排在前面。

英语老师看著计算机上的数字，似乎也在思考，又过了几秒，她才转过头望向李雪梅。

“我是一个言而有信的人，这东西我可以继续借给你，但是我也必须承认，这次你让我有些失望，也有了想要把这份帮助给其他人的想法。”

李雪梅猛然抬起头，看向英语老师。

她没有因为英语老师后半句话而生气，她完全可以理解英语老师的想法，正如之前所说，她不是自己一个人的老师。

“老师，我——”

刘老师摆了摆手，示意李雪梅先听她说。

“但我也有要求，那就是你期末的英语考试成绩，至少要达到80%的得分率。”

说完，英语老师又补充了一句。

“不仅是听力部分，还包括整体卷面分数。”

李雪梅用力点头，隨后又觉得不够，还鞠了个躬。

“谢谢老师，我记住了！”

就在李雪梅准备离开时，英语老师忽然问道：“你知道之前的考试都没有听力部分，说不定你们高考的时候也没有听力部分吗？”