“这还是大秦么?”

叶同学瞬间理解林啸意思：“分封制下，大秦不是大秦！”

“若是继续郡县制的话，大秦避免不了二世而亡的结局，秦始皇，也是一根筋变两头堵。”

“一根筋变两头堵？”

“分封制的大秦，不是大秦？”

林啸和叶同学的对话，看得秦始皇皱眉不已，不是很理解他们这些网际网路黑话。

“同学们！”

“叶卡捷琳娜回答得不错！”

林啸示意叶同学坐下，隨即回到了讲台上，展现出了新內容：“这算是老师也归纳大秦和大美第一个不同点！制度不同！”

“大秦是郡县制的大秦！”

“美利坚，是分封制的大秦！”

“他们的选择，可能都是歷史的选择，与个人无关！”

“我这里要展现的，是大秦为什么必然选择郡县制！”

“美国，为什么必然选择分封制。”

“从他们两个的不同选择，也可以看到我们东西方文明的不同之处。”

伴隨著林啸的声音，ppt的上，出现了大秦郡县制、美利坚分封制的图片，两者刚刚好一个东边，一个西边。

“我们必然选择郡县制？”

“为什么？”

这种歷史史观一出，始皇眉头紧皱，都不理解林啸为什么会这么篤定。

“其实，大秦不是郡县制首创。”

在始皇等人的关注之下，林啸更是拋出更加具体的例子：“郡县制萌芽於春秋，成型於战国，经秦朝確立为全国性制度，並在汉唐间不断调整完善。其核心在於以中央集权取代贵族分封，通过垂直管理实现海內为郡县，法令由一统!”

“早在春秋时期，楚武王灭权国后，就设权县，由楚国直接任免权县的官员，取代原先大周时期的分封！后来，晋国在边地设郡，原县改名原郡，主要负责军事防御。”

“从这两个国家设县、设郡目的，就可以看出！最初设县，是为了直接管理人事官员任命，將王室的影响力，直接辐射到县。设郡则是为了军事防御……”

“最终目的，就是为了更加方便打仗！方便集中资源！”

“春秋时期，这种还只是小范围的个別案例！”

“但……隨著进入战国时期！”

“战爭，爭夺就成为了当时的主旋律！”

“为了生存，为了战爭。春秋战国时期，各国都纷纷以变强自身为目的，开展以军事为主的变法！”

“赵武灵王的胡服骑射改革，带来骑兵制度改革，齐国管仲寓兵於农改革，將全国分为21乡，其中15乡为士农之乡，农时耕作，战时为兵，实现兵农合一，晋文公设三军六卿，將领由卿大夫担任，军权与政权合一……”

“这些改革，都是以变强自身为目的！其变法本质，是壮大武力！”

“秦国自商鞅变法后，彻底確定在全国推行郡县制，彻底集中了大秦所有力量……”

“秦国以郡县製得天下！”

“权力一旦集中，就再难以放出去！”

“不可能秦始皇靠著郡县制统一了六国，统一全国后，他还会分权出去吧？”

“同时，经过了春秋战国几百年的斗爭，在秦始皇他们眼中看到的是，分封製造成了战国大乱世，证明分封制已经失败，摆在他面前的是，靠著郡县制，他们贏得了天下！即將天下太平！”

“那么，在这种情况下，他是选择失败的分封制，还是会选择让他们大秦变强的郡县制？”