第22章 过度解读 人在高中,开始养成青梅
“你变了,你让我感到陌生。”
李修杰看著踩著早自习铃声走进教室的周逸,一脸失望。
“跑路费加一块。”
“那话又说回来了……”
周逸直接给了李修杰一个白眼:“看你的书去吧!”
早自习的铃声还在空气中震颤,教室里迅速被嗡嗡的读书声填满。
周逸从课桌上掏出了那本被翻得有些边角微卷的语文书。
他隨意的翻到一篇尚未教过的文言文上。
目光落在那些熟悉的文字上,一种奇异的感觉再次涌现。
此刻,不需要老师逐字逐句的讲解分析,那些看似深奥的文言词句在他眼中仿佛拥有了生命。
单单是凭藉著过往的知识以及课本自带的註解,周逸就发现自己已经將这篇文言文读了个大概下来了。
指腹无意识地摩挲著课本的边角。
周逸心里清楚得很,其实语文通识带来的便利才刚开了个头。
要想真正把这能力完全吃透,那他还需要下更多的功夫,多啃下几篇甚至几十篇课本外的文言文。
这样一来,若是考试中遇到文言文的题目,那么自己必定能吃分!
至於现代文阅读,周逸同样不慌张。
语文通识带来的效果又不是仅仅作用在文言文上的。
现代文同样也是通的!
只是和文言文一样,也要多看多练。
毕竟和文言文相比,现代文阅读的题目和答案突出的就是一个“我不管作者怎么想的,出题人是这么想的”。
既然不能保证正確率,那就要勤加练习,用题海来激发语文通识这个能力的全部潜力。
就在这时,那面熟悉的金色面板霸道地占据了他的视界中央。
【以身作则,求学为范!】
【帝师周逸,志在精进,心向题海。为彰其诚,特发此命:於今日放学前,完成三篇课外现代文阅读训练,並解析出题意图。此举当为皇室继承人立求学表率!】
【任务完成奖励:师道积分+150】
周逸瞳孔微缩。
这系统任务来得猝不及防,却正中他下怀!
奖励的150积分,加上现有的1400分,距离兑换【数学思维初级】所需的2000分又近了一步。
“而且……”
周逸看著系统面板:“现在对於任务的触发又有了新的方式。”
周逸这几天是有过观察系统任务触发方式的。
其中最早得出的结论是系统不会在同一个人身上触发同样的任务。
比如江心柠上课偷吃零食,以及同样的招式依旧能够诱惑到李修杰,但系统就是不发布任务。
周逸想著大抵是因为系统觉著作为帝师,这种小事上教导一次就能让储君完全改过来了吧。
或者说以帝师的手段,一次就能同窗的不良行为彻底更改了,所以才不会发同样的任务。
丟份儿。
除此之外,就是一个奖励机制了。
目標主动表现出学习的想法,周逸就能得到奖励。
但目前只在江心柠和自己身上触发过。
而现在,便是纯粹的由周逸自身触发的任务。
“看来我表现出强烈的学习欲望,也是能触发任务的。这样一来,那我是不是可以在其余科目上也能尝试一下?”
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