她没有丝毫犹豫，对著那道复杂的题目，唰唰地写了起来。

板书整洁，逻辑清晰，

一步步推导，將看似无关的物理量巧妙地联繫起来。

更让人震惊的是，写到关键步骤时，

她停了下来，转身对严老师说：“老师，我认为这道题在设定上存在一点瑕疵。

如果按照这个模型，在第三个条件下会出现矛盾，导致无解或者多解。

但如果將初始条件中的摩擦係数视为变量，或者改变一下这个小球碰撞的角度设定……”

她一边说著，一边在黑板的空白处，

快速写下了另一种修改后的题目条件和对应的、更为简洁优美的解法！

整个教室鸦雀无声，只剩下粉笔划过黑板的沙沙声。

当她放下粉笔，转身面对全班时，

严老师已经激动地走到了黑板前，扶著眼镜，几乎是贴著黑板一行行地验算。

半晌，他猛地转过身，看著付嫿，

声音因为激动而有些颤抖：“对！对对对！就是这样！你不仅解出来了，还指出了原题的不严谨之处，

並给出了更好的模型！不错，厉害，简直是……”

物理老师此刻觉得自己有些词穷。

全班同学都眼睛都睁得大大的，满是惊诧。

他们丁六班，怎么能有人解开林北学神出的题目？

班长和学习委员半天合不上嘴巴，

看著黑板上那工整而充满智慧的解答，重新刷新对新同学的认知。

张雯激动地一把抓住旁边女生的胳膊，

压低声音兴奋地尖叫：“我的妈呀，付嫿太牛了了吧？她连林北的题都解出来了！还改得更好，这是真的吗？你快掐掐我，是不是在做梦呢？”

那些原本看热闹的、不屑一顾的学生，

此刻看付嫿的眼神全都变了，充满了震惊和不可思议。

这件事，像一股颶风，以最快的速度传遍了明华中学。

“听说了吗？丁六班那个新来的转学生，把林北大神的题给解了！”

“何止解了！据说还当场指出了林北大神题目的错误，给出了更牛的解法。”

“真的假的？丁六班？那个混子班？”

“千真万確，严老师亲口说的。”

消息自然也很快传到了正在图书馆查阅资料的林北耳中。

他握著书页的手指微微一顿，

清俊的脸上露出一丝罕见的错愕和……浓浓的兴趣。

丁六班？付嫿？

他放下书，站起身，朝著高二教学楼的方向望去。

明华中学的食堂向来是消息传播最快的地方。

关於丁六班新来的转学生付嫿解了林北大神难题，並加以改进的传闻，

已经如同插上了翅膀，飞遍了每个角落。

向来独来独往、几乎从不在食堂用餐的林北，

今天却破天荒地早早出现在了食堂门口一个不起眼却视野开阔的角落。

他手里拿著一本外文原版书，目光却时不时扫向入口处，

清俊的脸上带著一丝他自己都未曾察觉的期待。

他想亲眼看看，那个叫付嫿的女生，究竟是何方神圣。

没多久，付嫿就和张雯一起走进了食堂。

张雯还在兴奋地嘰嘰喳喳说著上午物理课的事，与有荣焉。

她的朋友厉害，比她自己厉害都要让人激动。

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