付智刚自从和政治老师发生衝突后没多久便輟学了，以后再没见他来过学校，很多很多年以后听说这小子混的还不赖，通过竞选还当上了村主任呢！人生的事儿，真是很难说的清楚是非对错。

洪立果也自那次和政治老师发生对峙后，彻底没了被关注的滋味，政治老师再上课就当班里没有他这个人一样，不提问他，不检查他的作业，彻底將他拋弃了。

这样的处境，倒正合了洪立果的心意——他索性不再把政治当必修课学，想学了便翻两页书看看，不想学了连作业都懒得碰。

那段日子里，洪立果满脑子里盘算的，全是怎么才能让乔爽知道自己藏在心底对她的那份喜欢。

如今再回头想想，当年的他们，真的是又无知又幼稚，好听点说叫年少轻狂，难听点说就是不服管教。大把的大好时光都被他们白白地浪费掉了。

初一的时候还好，即便偶尔打打架、吵吵闹闹，大家起码还能按时按点往学校跑。可自从升到初二，不少同学就开始动了逃学旷课的心思。

他们早上从家里按时出门，中途却不知去了哪里游荡，直到晚上放学才悄悄冒出来，混进人流里回家，家里人压根不知道孩子压根没去学校，还以为他们按时按点勤奋好学呢。

那时候没有便利的通讯工具，学校老师只能找和他相熟的同学打听请假旷课的原因，可就算同学知道原因，也绝不会说出来，更不会把老师的话传给家长。

哪像现在，你一节课不在学校，甚至一秒钟没在老师视线里，老师都会通过微信追问原因，甚至直接打电话给家长，让你无处遁形，想逃课都做不到。

洪立果常常想，要是他们那时候能有现在这样的学习氛围，绝大多数孩子说不定都能学有所成，因为那个时候的学科比较少，还没有外语课，和现在的学生比起来，那时候考学肯定更容易一些。

然而，那个年代，孩子们自身不懂事儿是一方面，家长不重视也是主要原因，再加上通讯条件有限，学校和老师即便想管，也实在无计可施。

逃学旷课的主要原因，说到底还是处对象的现象越来越多，那个年代，学生的年龄普遍偏大，甚至有一部分初中生比现在的高中生年龄还要大，所以……有这样的情况发生也在情理之中。

初一的时候，大家大多还只是偷偷喜欢、暗暗思念，可到了初二，胆子也大了，心里那点象徵青春萌动的荷尔蒙更是一个劲地往上冒，绝大多数人都开始大胆表白。

这么一来，打架的缘由也从之前的“地位之爭”变成了“异性之爭”，经常有因为抢对象打人，或是被人打的事情发生。也正因如此，輟学、转学的人越来越多。

学校倒是开过几次大会，苦口婆心地给学生讲早恋的危害，劝大家別过早处对象，好好读书，等將来考上学、有了工作，对象自然会来，想要啥样的都有。学校的这份苦心，丝毫不亚於父母的苦心，可收效却微乎其微——学生们该处对象还处对象，该逃课照样逃课。

就在这样的乱局里，洪立果发现，之前已经放弃追求乔爽的邹建民，竟然又把主意打到了乔爽身上。

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