不用於世虎提议，袁宗献早有打算。来自后世的他非常清楚，相比东一榔头，西一棒子的培训军官，更关键是制定体系化的培养方案。

毕竟他现在有空培养军官，但隨著人员的扩充，他必然无法事事躬亲，故他需要有体系化的方案，以便有人能代他执行。为此即便方案不完善且粗糙，也比缺乏系统化培训强。

至於如何培训，袁宗献略有想法，培训队列操练为基础知识，讲解军事纪律为必备，讲授战术案例为进阶。以后如有兵书，可结合兵书內容教学。

闻言，於世虎与眾人脸上皆露喜色，造反之前他们本以为打仗无非是凭武艺廝杀，而今眾人隨著成为军官，才晓得自己的无知。今袁宗献愿意定期讲授兵事，他们自然欢喜！

趁著间隙，袁文臣问道：“统领，今何时举行大会？”

“大会可稍微延迟一天！”

袁宗献抿了口茶，说道：“你召集庄內甲长与威望老者至此，好生与眾甲长聊聊，了解於采一家口碑，讲明咱的政策。先让庄里百姓晓得咱好意，再开大会当眾处罚于氏不迟。”

停顿了下，袁宗献说道：“於家庄不同袁家寨，必须先晓得情况了，再开大会鼓动百姓。”

袁文臣若有所思，提议道：“既然如此，不如今天先寻几户贫困人家，让其在大会当天诉苦，或能令庄內百姓有所感触。”

“好想法！”

袁宗献眼睛一亮，诉苦大会可是李选中团结百姓强有力政策。

书里曾提到过，由於军队不断转移，每至不同地方，由於当地情况不同，光凭外人宣讲无法打动乡人，为此需要对症下药，如因情而调整宣传口径，亦或选出代表当眾诉苦。气氛烘托到位，適时推出相应政策，让眾人觉得被拯救，何愁民眾不追隨？

袁宗献说道：“文臣稍后寻俺娘舅，让他为你介绍下民情，稍后深入庄民了解细情，再召庄中甲长商討。”

“此事由某负责？”袁文臣诧异问道。

在袁文臣传统的认知里，统治一个庄子，由基层的甲、里负责便好。然袁宗献统治庄子的手段刷新他的想像，在依靠里、甲统治前，先行处决恶绅，分田產、销债务，以贏得百姓簇拥。

二者手段对比下来，显然袁宗献的统治政策更好，但难度也是最高。袁文臣可没干过这种事，今下心里有些发慌。

似乎看出了袁文臣的疑虑，袁宗献鼓励道：“先生既知学问，亦懂民间疾苦，又提出诉苦之见。故於家庄大会可由先生筹办，俺与眾人皆配合先生。如有犹豫不决之事，你我再商量不迟！”

袁文臣纠结半响，说道：“某尽力而为，不负统领之期望。”

“好！”

让袁文臣负责大会，无非是袁宗献有意培养。毕竟隨著夺取的村庄越来越多，不可能各个让袁宗献前往执行，必须培养出合格的宣讲者，以便每夺一地，便能立即召开大会。

打了个哈欠，袁宗献看向李伯光，说道：“你去寻文威与宗第，將咱得胜消息告诉他们，然后看下他们情况怎么样！”

“小人领命！”

李伯光从椅上起身，拱手道。

“统领一夜未睡，今不如先歇息。稍后某召见甲长时，让人去请统领来瞧！”袁文臣问道。

“好！”

袁宗献点了点头，强调道：“庄子虽说打下，但人心並未归附。大伙不可因此懈怠，莫要有营兵骚乱庄民之事发生，违者依军法从事。”

“遵命！”眾人齐声应道。