……

“杨媛景！”

“到~”

……

点名完后，吴辰也没有要求上交手机到前面，而是直接开始上课。

2008年的高校校规没有那么严格，不止体现在课堂和开放的校园上，还有晚上夜不归宿什么的，根本没人管。

至於家长群这种东西就更別提了。

想想2025年的大学生，过的是真苦啊。

这节课是人工智慧基础理论。

作为第一堂课，吴辰肯定不会讲过於高深的算法，而是从原理讲起。

“人工智慧最朴素的目標，就是造出像人类一样能思考的机器。”

“人类是通过学习知识来进步的，那机器自然也是一样。”

“这就是我们说机器学习这个词的含义。”

“但对机器来说，人类的眼睛看到的事物，它们是不能直接理解的。”

“它需要將『看』到的东西，转化为机器能够识別的语言，也就是电信號。”

“转换成更高级的表达，就是0和1，如这张ppt所示，数字0和7，都被转换为了0和1的形式，即位图。”

“这样机器就能识別图像了。”

“但很快就有新的问题，就是只要稍加干扰，在原本的图像上做一点改变，这套逻辑就不灵了。”

“我们在旁边放了一只笔，机器就无法认出数字7了。”

“那么这是为什么呢？”

“因为人是可以抽象思考的，但机器却不能。”

“而人能思考的原因，是因为我们拥有复杂的神经系统，它赋予了我们无限的可能。”

“那么有没有一种可能，让机器来模擬人的神经系统呢？”

“那自然是有的。”

“因为人类的神经元，有一个重要特性：全有全无。”

“即从简化模型来说，当输入的信號总和超过某个閾值时，这个人工神经元就会被激活……”

“那么我们要做的……”

虽然是大三的老生，但都是刚刚接触人工智慧，所以吴辰讲解的很详细。

在他看来，了解人工智慧的发展，对他们非常重要。

因为只有这样，才能在未来对人工智慧祛魅，然后去研究更好，更新的技术，而不是视chatgpt为神。

不知不觉间，时间就来到了下午4点35，四节课结束了。

铃声一响，吴辰就停下了讲解。

“下课。”

他是一个绝不拖堂的老师。

而学生们也响应的快。

一阵椅子哗啦啦的响动后，教室里很快就走的没几个人了。

只有閔欣柔还坐在座位上对著电脑思考著。

吴辰收拾好包后走下讲台，无意识的瞟了一眼她的屏幕。

原来她是在看刚刚记的课堂笔记。

面对愿意学习的学生，吴辰一向很欣赏，也很有耐心。

而且他察觉到閔欣柔其实刚刚一直在偷瞄自己，显然就是有问题要问，但却不好意思开口。

於是他主动道：“有什么问题吗？”

“呃，有的，但吴老师您有时间吗？”

“问吧。”

“好……”

閔欣柔踌躇了一下，才再次小声开口。

“老师，您说有没有一种可能，就是用人工智慧技术，让一个人復生在电脑里？”