发展地基会归在教育委员会名下，附属工厂是学校的实习机构、附属商会是学校的办学经费来源，就算附属机构比学校的规模大好几倍，那也是『合理』的。

不过他今天过来不光是看工程进度的。

马匹踱著小步，踩踏起点点尘土。彼得施施然的绕过一个小弯，来到了宫殿东边的湖边。

湖岸空地上，几名斯特罗列茨克工厂借调过来的工程师和军官正在忙碌。

他们围著的斜撑起来的木槽里，一个傻大黑粗的圆柱状物体正放在里面。

尖头、铁壳、尾部有四片尾翼，是火箭弹没错了。

彼得知道歷史上有康格里夫火箭，会在五十多年后被英国人发明出来。

原版康格里夫火箭有长长的木质平衡杆，是为了让火药燃烧產生的动心在火箭整体质心之前，以保证火箭是往前飞的。

但这种简单控制只能保证火箭的大致飞行方向，准確度肯定惨不忍睹。

用应该也能用，毕竟后世英国人一直用到了快19世纪。不过彼得打算更进一步，就照著模糊的记忆画了个图纸让兵工厂去造，试著搞出个有尾翼、有喷管的黑火药火箭弹。

后世的火箭弹长成那个样子肯定有它自己的道理，彼得也不懂流体力学，他只能用穷举法去试。

不过伯努利和欧拉他还是知道的，他偶然间在圣彼得堡科学院的档案资料里看到了这两位的名字。

听过雅各布的介绍，又一脸懵逼的翻看了两人留下的手稿，研究了许久他才確认不是同名同姓的其他人。

彼得既惊讶於这两位竟然都在圣彼得堡科学院任职过，又惋惜两人一个回了瑞士，一个去了普鲁士。

怎么把两人请回来还要想办法，但该做的实验也要做。

“准备好了么？”

兵工厂工程师马克是这伙人的头，他抹了把汗先给自己找了个后路：“殿下，我按照您的图纸铸造了这个......”

马克一时间忘了怎么称呼。

“火箭弹。”彼得提醒道。

俄语里这是个生造词，意为：“反作用（动力）的拋射体弹药。”

“对，火箭弹。弹体是铸造的，火药我们用了烟花的火药配方。您要求用不同的长度、厚度和重量进行实验，但时间太短，我们只造出几个。所以今天的实验结果...”

说到这里马克欲言又止。

彼得知道对方的顾虑，安慰他道：“没关係，你儘管去试。失败是成功的母亲，我深知这里面的难度。”

彼得提前近两百年说出了伟大领袖的名言，算是把马克安抚下来。

然而剽窃名人名言容易，凭藉模糊的原理就想造出能用的武器就很难了。

试射的4枚火箭弹，最远的不过飞出去一百多米，在湖面上溅起一个个水花。

唯一能让彼得欣慰的是火箭弹飞了直线，没在空中拐弯把自己砸死。

继续研究下去，至少那十分不方便的配重杆可以省了。

彼得觉得问题可能还是出在喷管大小、火药配方与弹体重量几个方面。

可惜他只是高中学歷，就算后世的高中生可谓是上知天文下知地理，文能算拋物线武能跑三千米，但学渣彼得也是研究不来这些的。

他也就只能让工程师们继续去试验了。

“另一处试验场准备好了么？”

马克见彼得对试射结果没什么反应，终於是鬆了口气。

闻言立马回答道：“准备好了，您这边请。”

接下来的实验彼得就有信心多了，毕竟是这个时代新鲜出炉的研究成果，有书籍、有图样、有操作方法。

1742年，英国人班杰明·罗宾斯成书《炮学新原理》。

书中阐述了空气阻力对弹道的影响，並发明了弹道摆，首次精確测量了炮弹动能。

感谢伟大的牛顿和莱布尼茨，知道了炮弹动能就能知道炮弹初速，这对研究弹道学以及提高火炮精度很重要。

彼得打量著眼前的弹道摆，两个人形木架上掛著横樑，横樑下是木质长杆。

长杆底部钉上了厚实的铁板和配重。

一旁的炮兵已经把一门12磅炮推了过来，一会他们就会近距离炮击铁板。

马克会记录下铁板推动的滑块的高度，接下来的工作就是计算了。

...

直到炮管被打的发热，眼看著弹道摆就要散架，彼得停止了实验。

看著手中纸张上密密麻麻的数据，彼得决定给圣彼得堡科学院的数学家们找点事情做。