“我举个例子。”山本看向顾云，“眾所周知，华夏的唐朝，是当时世界上最强盛、最开放的文明。

那时候，我们樱花国派出了大量的『遣唐使』，来到长安学习。

他们带回了华夏的文字、制度、服饰、建筑……可以说，我们樱花国今天的文化，就是在唐朝文化的基础上发展而来的。”

“那么，按照顾云先生的逻辑，我们是不是也算『掠夺』了你们的文化？你们是不是也应该成立一个联盟，向我们追討『文化使用费』？”

这个类比，不可谓不刁钻。

他试图用一种“和平学习”的例子，来混淆“暴力掠夺”的概念。

华国直播间里，有网友立刻指出了问题。

【这小鬼子在偷换概念！我们是请他们来学的吗？我们是主动送过去的！跟他们用枪炮抢走，能一样吗？】

【山本这孙子坏得很，他这是想把水搅浑，把所有国家都拉下水。】

【看顾哥怎么收拾他，对付这种人，就不能跟他讲道理。】

顾云看著山本，笑了。

“山本君，我发现你这个人，特別喜欢自己打自己的脸。”

“你刚才说，你们学习了我们的唐朝文化。那我想请问，你们的史书里，是怎么记载那段歷史的？”

“是不是记载著，你们的使者，怀著谦卑和崇敬的心来到天朝上国，学习先进的文明，然后带回去，教化你们的人民？”

山本一愣，下意识地点了点头：“当……当然是这样。”

“那不就结了？”顾云摊开手，“我们是老师，你们是学生。老师把知识传授给学生，那是教书育人，是文明的传播。这有什么问题吗？”

“可一百多年前，是『学生』拿著刀，衝进了『老师』的家里，烧了老师的房子，抢了老师的传家宝！你现在告诉我，这也是『文化交流』？”

“山本君，你们樱花国的学校里，就是这么教『尊师重道』的吗？”

“我……”山本的脸瞬间涨成了猪肝色。

顾云这个“师生论”，直接把他刚才的逻辑给堵死了。

“而且，”顾云没有给他喘息的机会，“你说文化交流是正常的。那好，我们来谈谈另一种『交流』。”

“二战时期，你们的军队，在我们华夏，在整个东南亚，『交流』走了多少文物？根据战后不完全统计，光是从我们华夏掠夺的文物，就超过360万件！其中光是书籍，就有300万册！”

“你们现在东京国立博物馆里的很多镇馆之宝，比如宋代的李迪《红白芙蓉图》，元代的《瀟湘臥游图》，哪一件不是从我们这里抢走的？”

“你们还从我们南京，『交流』走了世界上唯一一部《永乐大典》的副本！至今下落不明！”

“山本君！”顾云的声音陡然提高，“这些，也是你口中，『磕碰』在所难免的『正常』的文化交流吗？”

山本被顾云这一连串的质问，问得步步后退，额头上全是冷汗。

这些都是铁一般的事实，他根本无法否认。

“不……不一样！”山本还在做最后的挣扎，“那个时代……那个时代是战爭！战爭有战爭的规则！”

“哦？战爭的规则？”顾云冷笑一声，“就是可以隨意屠杀平民，可以隨意抢劫文物，对吗？”

“既然你这么喜欢讲『规则』，那好，我问你。”

顾云的目光，突然变得极具压迫感。

“你们把从我们这里抢走的文物，放在你们的博物馆里，堂而皇之地展出，甚至列为你们的『国宝』。”

“那我想请问，你们敢不敢在这些『国宝』的说明牌上，清清楚楚地写上它们的真实来歷？”

“写上：『本展品於1937年，由樱花国小鬼子，从华夏南京『交流』而来』。”

“你敢吗？山本君？”