教室里传来一阵笑声，连拖鞋都搁那嘎嘎傻乐。

许倩恼羞成怒，当然不恼羞也得怒：“后面站著。”

.....

一节物理课的时间不久，但江凌的受难还没有结束，只不过地点从教室后方转移到了办公室。

许倩坐在自己的位置上，啪啪地拍著茶杯。

“我从刚才就一直想问，你带个拖鞋来学校干什么？”

江凌訕訕道：“早上起的太急，不小心装书包了。”

旁边的禿头数学老师噗嗤一声乐了：“那要急成什么样啊？”

“哈哈哈。”

其他几个老师也都笑起来。

这下批判的气氛已经没了，许倩也只是有点无奈：“就算带了，你把它放桌子上干嘛？”

她转向其他老师：“他上课也不好好听，搁那捅咕拖鞋。”

其实她也不是太生气，因为这次测验，江凌考的是满分，其他老师最近也都发现，这个学生的成绩在稳定提升。

学校是一个很纯粹的地方，只要成绩好，那么很多事情都可以谈。

许倩於是没打算扩大事態，直接开始总结，主要想说的意思是人外有人，不要因为最近进步了就自满。

然而她这个人之所以让学生感到恐怖，一部分原因就是因为她每次一说起来就没完，嗓门又大，所以一时间，整个办公室都迴荡起了念经的声音。

.....

张主任是个认真务实的人，要不然也不会没事就跑去好望角的草丛后面打野。

他回到自己办公室之后，就一直琢磨著那个学生的问题，並认为这个问题亟待解决，不只是某一个学生，而是整个高三年级。

他已经决定要让各班主任加强对学生的观察，及时紓解压力，在必要的时候给予支持。

但在这之前，他还是打算先找许倩通通气，於是趁著下课时间就来到了办公室，乍一看有个学生站在中间挨骂，仔细一看，嚇得一个激灵。

怎么把这小祖宗叫来了，怪不得压力大呢。

“许老师，这是怎么啦？”他笑呵呵地问道。

许倩恨铁不成钢：“害，这学生平时最不听话，我说他几句。”

张主任保持著微笑：“不听话？我看这小伙子还是，眉清目秀的嘛。”

许倩无奈道：“您不知道，刚才正上著课呢，他搁桌子上玩拖鞋，您说这像话嘛。”

张主任一愣，暗想这时候要以安抚学生的情绪为主，如果自己也和其他老师一起施压，这孩子压力肯定就更大了。

想清楚之后，他斩钉截铁地说道：“像话。”

？

像在哪？

別说许倩，办公室里一眾老师都傻了。

张主任又答应了江凌保密，只能一本正经地胡说八道：“这个，孩子的想像力培养也是很重要滴嘛，他们这个年龄段有些奇思妙想很正常。”

那也不能上课的时候想啊。

许倩不好跟他说什么，只好又对江凌说道：“行吧，主任都替你说话了，那你先回去吧。男孩子踏实稳重一点，別一天到晚没个正形。”

江凌心道这主任也太能处了，於是蹬鼻子上脸：“许老师，其实我还有个不情之请。”

许倩没好气地瞪了他一眼：“说。”

“我下午想请个假。”

江凌赶紧说出正常情况下不可能被满足的诉求。

“你要干嘛？”许倩问道。

“不太舒服，需要治疗。”

“胡扯，你刚才还活蹦乱跳的。”

江凌捂著肚子敷衍地叫了一声：“哎哟。”

许倩都无语了，看向张主任：“一天到晚就知道装怪，来，张主任在这，你自己问他能准假吗？”

张主任硬著头皮：“准！”