周易万分佩服，周月溶是说到癥结了，逃避只能管一时，问题却一直存在。

“那就这样……不管了吗？”周易还是不放心。

“你看其他时候的视频了吗？”

“看了。就老师批评了那些同学后，后来邻居哥哥又去了教室，没有同学去欺负他之后，他状態好了一些。

但是虽然不明著欺负他，其他同学还是看他，偷偷笑他，他就还是有一点紧张。只是没有被围攻时那么剧烈的反应。”

周月溶沉思了一会儿，“他就像一个鞦韆，被猛地推动之后，不推了，还是会惯性地摆动。但只要没人去推他，他终究会慢慢停下来。”

周易点点头。

“现在的问题是，树欲静而风不止。同学的关注就像微风一样，他要静下来，需要自身的定力沉淀足够，可能需要蛮长一段时间。

他在我们中间，没什么反应，因为我们包容他。如果要让他儘快摆脱这种状態，可以让老师找一个善良有爱心的同学跟他同桌，把鞦韆拉住。”

“善良有爱心的同学？”

“对，一个班那么多人，肯定有那样的同学。大部分小孩是混沌的，分不清善恶。有的小孩则天生带著恶意，就喜欢欺负別人来获得快感。

但是还有的小孩天生就比其他人更加善良，更能体会別人的处境。星星就是这样的。

但是这种小孩可能啊，比如星星，他能共情別人，但是要他站出来可能缺乏勇气。这时候就要老师来引导，鼓励，激发出他的勇气和帮助他人的能力。

所以你跟老师说，找一个这样的同桌在他身边，鼓励同桌去帮助他，他会好转得快一些。”

周易点点头，心下大松。不愧是百分百心理师！既能精准地分析问题，又能给出切实的解决办法。

“溶溶，你是怎么知道这些的？”

周月溶很喜欢这个称呼，感觉很亲切，“我想到什么就说什么，但是只有你相信我。”

“我当然相信你。”周易一眨不眨地看著她，又是第一次看见她那种眼神。

周月溶脸蛋儿微红，低下头，“第一次你听我胡说八道就很神奇。我没有阅歷也没有学歷。这一次更是，一般人不找我麻烦觉得我耽误治疗，也会去找专业的心理諮询师吧。”

周易看著她，“你就是专业的心理諮询师。”

周月溶看他一眼，不知他的信任和篤定从何而来，但是这种感觉很好。

“你说你没有阅歷没有学歷，阅歷是积累的，学歷也可以提升。你有没有复习啊？”

周月溶低下头，怎么角色又变换了？

“你要是有什么困难可以告诉我，一起想办法。”

周月溶又抬眼看他一下，过了一会儿说：“你先照顾好星星和你自己吧。”

“啊？”周易点点头，“看来我的能力还不足以让你找我帮忙。那你就先复习吧，大学是一定要上的，早点准备总没错。万一到时候我有能力了呢，就可以帮你了。”

周易走了。

周月溶看著他的背影，真的要考大学吗？

周易看看时间，已经快放学了。

群里没有人继续討论，但是感觉气氛紧张，隨时会爆发，大家都在等孟老师的处理结果吧！

周易不知道有没有家长认识自己，怕围著他嚷嚷，让孩子们看见，让儿子紧张，决定晚去一会儿。

解散了班级，孟老师一手撑著班牌，一手揽著周星星的肩膀站在边上，估计他去諮询心理师了，还没有来。

几个家长牵著孩子过来围著孟老师，“孟老师，什么时候让周星星休学？你有没有跟校长反应？”

孟老师急得皱皱眉，轻轻推推周星星，指指一边的树，让他过去，才跟家长说：“我们不要当著孩子的面说这些，我说了我们会处理。”

几个孩子转著头看看周星星又看看老师和家长，满脸好奇。

“他就是周星星？孟老师，你不能光照顾有病的同学，我们正常同学的权益呢？”

“我们会处理的。”

“可是我们等了一下午！”

“下午在上课！我们老师不是时刻盯著群回復消息的！处理事情也需要时间。不是你们说了，学校就马上让他休学。”

“还是希望学校劝退周星星。”

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