“我河州隶属九边重镇之一的甘肃镇，尚武之风浓厚，因而对於县学相关制度都有革新。中原地带县学是只有生员才能进入，且不收取任何费用，但河州生员数目稀少，县学目前积聚数年內的生员，却仅有七八人，经营艰难，难成体制。民办私塾也极其稀少，蒙童启蒙困难，质量良莠不齐，以至河州学风凋敝，学子质量逐年降低。”

“因而国子监祭酒提出，並由礼部確定，部分边境官学实行官私混办的策略，就是兼具官学与书院的双重特徵。”

“由教諭和山长共同经营，教諭代表朝廷，山长代表书院。承担一部分蒙学的作用，蒙学阶段收束脩费用填补学院的同时保证蒙学的质量，从科举第一阶段就奠定好基础……甲班的生员则是无有任何费用，且每月有些微薄的贴补……”

泮池到李教諭所在的后院距离不短，小廝是个善谈的，为爷孙俩介绍了许多县学的规矩和制度。

林景行听完恍然大悟，他先前就在疑惑这些事，毕竟与他了解到的歷史上的官学体系不符。

经一番解释，原来是个例，那就对的上了。

林全德对其中关节不甚了解，只听闻国子监，礼部等高不可及的名称，心下感慨，行为更加恭谨小心，脚步都轻了几分。

一路走来，林景行对县学的布局有了大概了解，是个三进的大院子，占地有个二十余亩。

前院是泮池，学堂。

中院则是供学子住宿的斋舍，饭堂所在，最重要的礼堂也在此处。

后院则是教諭，山长，夫子等住宿办公的地方，此外，学院的藏书楼也在后院。

至於县学里几个僕役，则是住在门房处。

到了中院，小廝將两人引入右侧第一个空的斋舍，行李都还在牛车上，由门房的小廝看著，两人权当是认个路，好方便待会搬东西。

由於正式开学是明日，斋舍这边只有三两个学子，待他们路过，投来好奇探究的目光。

斋舍里有四个床铺，但是由两人居住，到时还会再安排一人与他同住，剩余两个床位是为学子的书童准备的。

有两副桌椅，並排摆在门旁边靠窗的位置。

另有水盆等洗漱用具摆在两个架子上。

此外，空无一物，简陋的很。

不知道会碰到个怎样的舍友，不知道好不好相处。

林景行胡思乱想著，莫名有种前世入学第一天分宿舍的既视感。

小廝又给介绍了饭堂，取水的水房，厕所等位置，带两人往后院走。

到了后院，小廝也不敢再乱讲话，老爷子脚步又轻不少，近乎踮著脚走路。

见林景行胡乱打量，生怕犯什么忌讳，可又不敢出声提醒，急得抓心挠肝。

好在很快到了李教諭所在。

李教諭是个和林全德年纪相仿的精神矍鑠的小老头。

依旧作揖问礼。

教諭捋了捋鬍鬚，欣慰无比：“不用多礼，是新入学的学子？”

“正是，適才经山长考问通过，忝列门墙。”

李教諭听说是入的走科举路的乙班，老怀大慰，河州向学的学子少，支持自家后辈求学科举的长辈更少，如今遇到一个有意科举的，自是欣喜，態度愈发和蔼：“大善，修学无亏，问道无誑；诗书礪志，终成栋樑。”

本来还觉得很正常的林景行，听闻此话，瞬间神色莫名。

这老头莫不是搞传销的吧？

刚才那几句话，翻译过来就是：上学不吃亏，上学不上当，上学能明志，上学能当官，能成人上人。

活脱脱传销口號模样。

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