朗诵完毕，考官们的眼神里少了几分审视，多了些许惊讶。

“同学，你之前受过专业训练？”主考官，一位戴著眼镜、气质儒雅的中年老师问道。

陆岩恭敬地回答：“老师好，跟著省话剧团的老先生学过一段时间，主要是自己琢磨。”

考官点点头，没再多问。才艺展示环节，陆岩打了一套舒展的太极拳，动作圆融流畅，意在拳先，显得颇为与眾不同。在一片唱歌、跳舞的才艺中，反而让人印象深刻。

初试顺利通过。

复试才是真正的考验，包括了表演小品、即兴命题和综合面试。表演小品是分组进行，陆岩被分到的题目是《雨夜车站》。同组的几个考生显然缺乏经验，有的过度紧张，有的表演痕跡过重。

陆岩迅速冷静下来，他没有急於表现自己，而是观察了一下同组队员的特点，然后快速构思了一个简单的故事框架：雨夜，偏僻车站，几个陌生人因故滯留，从最初的戒备到最后的相互帮助。他主动承担了组织者的角色，用简洁的语言分配了任务，並巧妙地將表演的焦点引向“交流”与“反应”，而不是个人炫技。

在表演中，他扮演一个沉默但內心善良的年轻人，没有太多台词，却用眼神和细微的动作，將一个外表冷漠、內心温热的人物立住了。他的沉稳和掌控力，无形中带动了整个小品的节奏和质感，使得这段即兴表演看起来完整而真实。

即兴命题环节，考官给出的题目是“重逢”。陆岩没有选择常见的恋人、亲友重逢的戏码，而是略微沉思，表演了一个多年后偶然遇到当年欺负过自己的校霸，对方已落魄，而自己內心从怨恨到释然的过程。短短一两分钟的表演，情绪层次丰富，转变自然，展现了他对复杂情感的理解和表达能力。

综合面试时，考官的问题开始深入。

“陆岩同学，你的资料显示你是山西的考生。你为什么选择表演？你对表演的理解是什么？”之前那位主考官再次发问，目光锐利。

这是一个关键问题。陆岩没有空谈梦想，而是结合了自己的“思考”：“老师，我觉得表演不只是模仿和展示，更是理解和共情。我想通过表演，去体验不同的人生，然后把这种体验真实地传递给观眾。我家那边煤矿多，我见过很多矿工，他们朴实、坚韧，也有很多不为人知的故事。我希望未来有机会，能把这样的人和故事，真诚地搬上银幕。”

这个回答，既体现了对表演的思考，又带有一点接地气的社会观察，避免了假大空，显得真诚而有深度。

“哦？”考官似乎来了兴趣，“看来你很有想法。如果让你拍矿工，你会怎么拍？”

陆岩心中一动，知道这是展示自己“导演思维”的机会，但他把握著分寸，不能喧宾夺主。“我会更关注他们的日常生活和情感世界，而不是猎奇。比如，一个矿工父亲和考上大学的儿子之间的隔阂与理解，或者矿难发生后，家属和工友们的真实状態……我觉得，真实的力量最打动人。”

考官们相互交换了一下眼神，未置可否，但陆岩能感觉到，气氛是积极的。

整个艺考过程，陆岩凭藉远超年龄的成熟心智、对表演的独特理解以及前世在剧组歷练出的沉稳气场，给考官们留下了深刻的印象。他或许不是外形最突出的，但绝对是综合素质最特別的一个。

几天后，所有考试结束。陆岩走出北电校园，长长地舒了一口气。他对自己在考场上的表现有足够的信心，不出意外，专业合格证应该问题不大。

但此刻，他心中没有太多放鬆，反而感到了更紧迫的压力。专业考试只是第一道关卡，更艰巨的任务还在后面——文化课高考。距离七月份的高考只剩下四个多月，他必须立刻返回山西，投入到一场更为枯燥和艰苦的备战中去。

前世的知识早已还给老师，原身的文化课底子更是惨不忍睹。想要达到北电的文化课录取线，他需要一场真正的“恶补”。

回到家乡，陆大山听说儿子艺考感觉不错，大手一拍：“好！老子就知道你小子有点鬼名堂！文化课的事包在老子身上！”

很快，陆岩被父亲“关”了起来，重金请来的各科家教排著队上门，开始了填鸭式的疯狂补习。窗外是春天的气息，而陆岩的世界里，只剩下公式、古文和永无止境的试卷。

他知道，这扇通往新世界的大门，他才刚刚推开一道缝，能否真正踏入，就看这最后几个月的拼命了。而与此同时，他建议父亲投资的那部《永不瞑目》，也正在bj的某个角落，悄然开始筹备。