时间一分一秒过去。

进去的人，有的出来时面带潮红，眼中兴奋未退。

有的则脸色微白，嘴唇紧抿，脚步匆匆。

空气里瀰漫著无声的较量与结果的预兆。

“张祁麟！”

“到，”张祁麟应道。

他走到门边，迈步而入。

排练厅很宽敞，但此刻显得空旷。

前方摆著一张铺著墨绿色绒布的长桌，后面坐著四位考官，三男一女。

他走到场地中央，在指定位置站定，向考官们微微鞠躬：

“各位老师上午好，我是考生张祁麟。”

抬起头时，他的目光快速而克制地扫过考官席。

坐在中间的那位主考官，正是广大观眾非常熟悉的朴存新。

左侧是一位四十岁上下的女考官，眉宇间保持著专业性的审视目光。

右侧两位男考官，一位年纪稍长是杨立欣，另一位则较为年轻的是吴岗。

“张祁麟，”朴存新的声音平直，没有什么起伏，“简单介绍一下你自己，为什么报考人艺。”

张祁麟对於这个问题早已打好腹稿。

他语速平稳，吐字清晰，重点放在对戏剧的理解、对舞台的敬畏，以及在人艺艺术家作品中所获得的教益上。

他只是陈述事实和自己的认识，语气恳切而端正。

“看来你对我们剧院的歷史和风格做过一些功课，”朴存新听完，不置可否，转向旁边的龚丽君，“龚老师，你看？”

龚丽君低头看著面前的文件：

“你简歷上写，之前在《雷雨》片段里演过周萍？”

“是，在学校排演过片段。”

“周萍这个人物，你怎么理解？你觉得他的软弱和逃避，根源在哪里？”龚丽君的问题有些锐利，似乎想快速切入核心。

张祁麟心念一转，周萍的悲剧与周朴园（父亲）的专制息息相关，但绝不能在此深入剖析“父子”关係。

因为涉及亲子关係

他略一沉吟，选择了一个更安全的角度：

“我认为周萍的悲剧，很大程度上源於那个令人窒息的家庭环境和扭曲的伦理牢笼，他渴望挣脱，却缺乏真正独立的力量和勇气。”

“他的软弱，是对整个旧式家庭强大惯性和伦理压迫的一种无力反抗，而他的逃避，则是这种无力感的外在表现，与其说是对某个人，不如说是对那种无处不在的、令人绝望的压抑氛围的恐惧。”

龚丽君听他说完点了点头，没再追问，只示意旁边的考官继续。

杨立欣推了推眼镜，笑容温和：

“小张啊，別紧张，我看你资料里照片形象还是很不错的，你今天的打扮倒是很朴素，是有什么特別的考虑吗？”

张祁麟的目光不著痕跡地掠过考官席。

朴存新板著脸，看不出情绪，龚丽君仍在翻看资料，吴刚嘴角带著玩味的笑容。

张祁麟抬手摸了摸头髮，装作有些侷促的样子：

“老师，我没有特意打扮，就是这两天刚体验生活回来，还没习惯，就隨便穿了。”

杨立欣眉梢微扬，流露出兴趣：

“哦？去哪儿体验生活了？”

“我到马驹桥体验了几天流浪生活。”

话音刚落，其余三位考官几乎同时抬眼看过来，神色间掠过清晰的讶异。

报名时提交的小样视频他们都看过，对张祁麟的外形也都有印象。

像他这样相貌出眾的年轻人，主动去体验流浪生活，在几位考官的经验里几乎没有。

这一代年轻人，把形象与体面看得极重。

朴存新的声音响起：

“有留下相关影像资料么？”