他低头看了一眼，是手抄的一道物理大题，字跡娟秀有力。

“三相异步电动机的变频调速原理分析”。

题目的下方，写著几个参数，还有东芝vf-s11变频器等字样。

再下方，则是陆昭序写的解题步骤，但在某个关键步骤处打了个问號，旁边標註：

“教材未涉及，超纲。”

秦道心里一动。

他拿著试卷，不紧不慢地走过去。

走到陆昭序面前时，她刚好抬起头。

两人对视了一眼。

陆昭序的眼神依然清冷，但秦道注意到，她的目光在他手里的试卷上停留了半秒。

那是种很细微的在意，像收藏家看到自己的藏品被陌生人拿在手里。

“你的试卷。”

陆昭序接过，很有礼貌地说了声谢谢。

也很疏远。

“这道题，”秦道指了指那个打问號的地方，“你卡在这里，是因为教材的模型太理想化了。”

陆昭序终於再次抬起头。

“实际电机低速运行时，需要电压补偿。”

秦道继续说，语气平淡，“否则转矩不足，就像骑自行车上坡，光保持踏频不够，还得用力蹬。”

这个比喻让陆昭序的眼睛微微睁大了一下。

这是她脸上出现的第一个表情变化，很细微，但秦道捕捉到了。

她从书包里翻出一本笔记本，书本上写著《全国中学生物理竞赛笔记·1999-2000》。

翻到某一页，上面画著类似的曲线，但更复杂，旁边用红笔標註：“推导过程缺失，疑有参数缺失。”

“这是我在图书馆查资料时抄的，”陆昭序第一次主动开口说话，声音很轻：

“但关键参数没找到。这个补偿係数k，我没找到计算方法。”

秦道扫了一眼就知道是什么。

这个公式其实是变频器的核心参数之一，k值取决於电机参数和负载特性。

这属於大学自动化专业的內容，高中竞赛確实不会讲——就像让小学生解微积分。

“k值不是固定的，”他解释道，“它跟电机铭牌上的额定电流、功率因数有关。你可以这样计算……”

秦道说到这里，顿了一下。

他下意识想从口袋里掏笔，手指摸到的却是空荡荡的布料。

他特意换了干活的旧衣服，现在哪来的笔？

他低头看了看陆昭序手里的笔，然后收回目光，准备直接用手比划：“大概是这样……”

“给。”

陆昭序的声音很轻，把手里笔递过来。

“哦，哦，好。”

秦道接过笔，笔桿还带著她手心的温度，很轻微，但能感觉到。

他在空白处写下公式：k≈(vn / fn)*(1 - cosφn)

写完后，他习惯性地用笔尖点了点那个“cosφ”：“这是功率因数……”

秦道正要解释，陆昭序平静地接话：

“交流电中，电压与电流波形错位造成的相位差，其余弦值。”

悄悄跟过来，站在旁边偷听的秦浩，一脸的问號：？

不是，我是年级前十啊！

为什么你们两个说的东西，我都听不懂？

这合適吗？

尊重一下我这个学霸，好不好？？

“咦？你懂这个啊？”

秦道听到陆昭序的话，忍不住抬头，惊讶地看了她一眼。

难怪能稳居年级第一纹丝不动，这知识储备可以的。

不像旁边这位一脸听天书模样的堂弟。

不过也对，如果能做全国物理奥赛题，那么对这个功率因数应该会有所了解。

既然她知道这个核心概念，接下来的推导就简单多了。

秦道语速加快，笔尖在试卷上飞快地勾勒、列式：

电压偏差、电流增量、功率因数暴跌、能量守恆、焦耳定律……