当时，他还鼓励田静把她的想法写一篇文章。

看来，是写好了！

李劲松拿起笔，一边看一边改。

大半个小时后，陈老师已经看完了小说，过来叫他时，他终於挽上了最后一个句號。

李劲松进了书房，田静拿过来一看，顿时感觉脸上火辣辣的。

满篇全是李劲松改的笔跡，自己写的，保留下来的已经不多了。

题目都改了：《將我们最大的热爱与敬意，献给作品那无声而浩瀚的世界》。

“……在文学的星空中，我们常不自觉地將写下璀璨篇章的作者，同样视为星辰本身，奉上仰望与神坛。我们搜集他们的生平軼事，揣摩他们的一顰一笑，將作品中的光辉与深邃，全然归因於创作者本人的超凡脱俗。这种情感，朴素而真诚，源於对美好造物的感激与追寻源头的本能。然而，过度的聚焦与投射，是否让我们无意间偏离了文学欣赏最本质、最丰饶的所在……”

“……將过度的热情倾注於对作家的个人崇拜，至少带来两种隱忧：其一，易落入“因人废言”或“因言举人”的陷阱。或因喜爱其作品而美化、包容作者的一切，或因不喜作者其人或某些言行而轻易否定其作品的价值。这都不是理性的文学態度。其二，它可能简化甚至误导我们对作品的理解。我们倾向於用作者的生平去机械地“套解”作品，將艺术创造等同於生活实录，从而忽视了作品作为虚构艺术其內在的复杂性和多义性，遮蔽了文本自身的魅力。”

“……作家是摆渡人，作品是舟船与对岸的风景。伟大的摆渡人值得感谢，但旅人的终极目的地，是那片风景本身。文学的终极魅力，存在於白纸黑字所构建的那个无限可能性的世界之中。那里有我们寻求的美、真、智慧与力量。热爱作品，就是与人类最精粹的精神创造直接对话；而盲目崇拜作家，则可能使我们只看见了灯塔，而错过了整片星辰大海……”

“李老师改的真好，摆渡人，星辰大海，老天，李老师是怎么想出来的这种词……”王秀秀由衷地讚嘆。

“李老师真有才华……”吕燕同样两眼放光。

田静有一种说不出来的挫败感，把自己写的和李劲松改的一对比，高下立判：“秀秀，吕燕，你们说，我是不是就没有写文章的天赋？”

王秀秀和吕燕齐齐点头。

田静顿时勃然大怒：“你们两个，还是不是我朋友？就不会给我一点安慰？我需要安慰！”

“哈哈，好了，静静，你为啥要跟李老师比呢，李老师是谁？他是大作家，写的比你好天经地义！你这不是叫什么……自……自取其辱吗？”王秀秀安慰道。

“对！对啊！我为啥要跟他比，他就是个怪胎！”田静也回过味来。

“其实，你写的也非常不错了！”吕燕也安慰道。

“真的？”田静差点眼泪都流出来了。

“当然是真的！”吕燕点头確认。

“姐姐，我有办法让你写的作文跟我哥写的一样好！”吃饱喝足的阿月在一旁来了这么一句。

“啊？真的？什么办法，快说，快说！”田静一把拉住阿月的手。

“你得到我们家住上一段时间……”阿月也没卖关子：“我哥说了，我家门口的那片大山是他创作的源泉，你去住一段时间，不就也有源泉了吗？”

“呃，哈哈，”田静大笑：“算了吧……你哥说的也对也不对，你们山里面也住了不少人吧，可怎么没有其他人像你哥一样那么会写……”