数学老师“啪”地一声將三角板拍在讲台上，粉笔灰被震得簌簌飞扬，在从窗帘缝隙透进来的光束中疯狂舞动。

“刘佳慧！姜琦！又是你们！上学期末在走廊罚站一星期是不是还没站够？”

同学们纷纷目光聚集了过来。

此刻，不少人脸上已经露出了“又来了”的表情。

毕竟，对这间教室里的所有人来说，这俩被点名，已是常態。

李老师食指关节重重敲击著桌面，发出“叩叩”的闷响：“餵你们话呢！刚刚低著头嘀嘀咕咕，在聊什么明星八卦还是网络段子？

姜琦，你来说！”

姜琦在全班目光的聚焦下，无奈的站了起来：“刚刚在交流学习。”

教室里瞬间爆发出压抑不住的鬨笑，几个学生更是挤眉弄眼。

李老师伸手指向黑板：“交流学习？好，很好！那你上来，把我刚刚讲的这道题做一下。”

黑板屏幕上赫然显示著一道函数题：【已知函数f(x)=e^x - ax（a∈r），若f(x)在区间[0，2]上有两个不同的零点，求实数a的取值范围。】

大部分同学们则是带著看好戏的神情望向姜琦。

等著她找藉口推脱或者直接在黑板前傻站十分钟。

姜琦沉默地走上讲台，从粉笔盒里掂起一截白色粉笔。

她略作沉吟，指尖微动，粉笔便在黑板上划出清晰的轨跡。

“首先，函数f(x)在[0，2]上有两个不同零点，等价於方程e^x = ax在该区间有两个不同实根。”她边写边说，声音不大却清晰，“构造函数g(x)= e^x / x (x>0)，则问题转化为直线y = a与曲线y = g(x)在区间(0，2]上有两个交点。”

步骤层层推进，逻辑严密。当她在坐標系中精准画出g(x)在(0，2]上的大致图像，並標出关键点时，台下窸窣的低语彻底消失了。

当她最终清晰地写出：“因此，a的取值范围是(e，(e2)/2]”时，整个教室落针可闻。

寂静！

一片寂静，所有人都呆愣住了。

尤其是姜琦身旁的刘佳慧，更是睁大了双眼。

不是，你真会啊！

不是，你真改造成功了？

骗人的吧？

对此，姜琦毫不在意，她本身的数学就不差。

她回到自己的座位，开始专注学习。

......

接下来的日子里，姜琦的表现更是令人惊讶。

无论哪一门课，她都听得极其认真，几乎每个问题都能应答如流，儼然成了一位名副其实的学霸。

和从前相比，简直判若两人。

渐渐地，不少同学心里都浮起了一个疑问。

难道，《变形2》不是剧本？

是正了八经的改造节目？

但这也太离谱了吧，如果参加一个变形记就能把成绩提升的这么变態，那谁还去补习班啊！都参加变形2得了。

......

另一边，此刻的赵导陷入了苦恼。

《变形2》结束后，无论是后续的特別篇还是新开发的衍生系列，反响都远不及预期，热度更是断崖式下跌。

“唉，两季《变形》做下来，观眾多半是衝著明星嘉宾来的。”赵导揉著眉心，语气疲惫。

一旁的策划见状，提议道：“赵导，既然明星是流量保障，我们何不乾脆转向，专做明星综艺？”

“谈何容易，”赵导摇头，“如今的明星综艺早已泛滥成灾，没有独特的切入点，只会石沉大海。”

短暂的沉默后，策划眼睛一亮：“那……我们做校园题材的如何？

让明星深入高三，真实体验备，重新考一次大学。肯定有看点！”

“创意不错，”赵导先是一顿，隨即提出关键难题，“但哪个学校会愿意配合我们这样的拍摄，去打扰最关键的高三阶段？”

策划似乎早有准备，向前倾身道：“我们可以换一个思路。比如，宣传『以偶像力量激励备考学子』。

这对学校和考生来说，听起来就像一份激励，而非负担。

更何况，我们可以支付场地费啊，一些私立学校应该不会拒绝！”

赵导沉吟片刻，指尖在桌上轻轻一点，做出了决定：“值得一试。明天我就去联繫看看。”

然而就在这时，赵导的手机铃声突然响起。

他按下接听键，那头传来一个客气而急切的声音：“您好，请问是《变形记》节目组吗？”

“是的，您哪位？”赵导应道。

“我想给我家孩子报个名，”对方的声音带著试探，“就是想问问，咱们这个节目……改造成功之后，包提升学习成绩的吗？”

赵晨闻言一愣，几乎以为自己听错了。

包提升成绩？

啥意思？

虽然没有听明白对方是什么意思，但赵晨还是拒绝：“抱歉，我们节目组目前没有续拍的打算。”

刚掛断，手机还未来得及放下，铃声便再次响起。

他疑惑地接起，听筒里传来的竟是几乎一模一样的问题。

接下来，一个又一个电话如同潮水般涌来。

赵晨握著发烫的手机，听著此起彼伏的“参加你们这个节目，包提升成绩的吗？”，整个人彻底懵了。