“师父，您喝茶！”

李天佑恭恭敬敬的跪著，平举著一杯茶盏，递给身前的老人。

老人的脸庞圆润而饱满，带著一种富態的感觉。

脸颊上的皮肤虽然有些鬆弛，却依旧透著健康的红晕。

他的耳垂很大，厚厚的，像是两片柔软的小扇子，民间都说耳垂大有福，看著他的耳朵，仿佛就能感受到他一生的福气和善良。

老人接过茶盏，轻轻喝上一口。

眼里满是笑意，单手轻拍李天佑的肩膀，

“好孩子，起来吧。”

这是天佑妈妈给他找的师父。

“师父”和“师傅”区分起来，还是有不同含义的。

师傅最初是指工、商、戏剧等行业中传授技艺的人。

在现代社会，“师傅”的使用范围有所扩展。

它可以用来称呼计程车司机、维修工人等各种服务性行业的工作人员。

而师父一词，其含义源於古代的宗教文化。

在佛教、道教等宗教中，师父是指和尚、道士等出家人，进行教导的长老或高僧、高道。

他们不仅传授宗教教义，还教导弟子们的修行方法和生活规范。

往往包含著更深的情感联繫和敬意。

在传统的师徒关係中，师父如同父亲一般，不仅要传授技艺，还要关心徒弟的生活、品德等多方面的成长。

徒弟对师父也有著如同对长辈般的敬重和感恩之情。

天佑妈妈这次让他来拜的师父，那是有极其深远的含义。

这种徒弟，没有出师那一说。

入了门，就算是人家家里的晚辈。

今生今世都要把对方当做自己的血亲长辈，三节两寿都要奉上献礼。

晚辈儿孙如何做，他李天佑也要一样做到位。

李天佑这次拜的师父，是当地有名的古字画鑑定大师-庄允翰，庄老先生。

老爷子七十有六，子孙满堂。

为人一生乐善好施，在这里的书画圈子，名声颇好。

对於古代字画的鑑定，那是人人佩服。

天佑妈妈也是考虑过很久。

她觉得儿子单单只是做机器装裱，不接触古代字画的知识，永远走不远。

自己的字画鑑赏知识也是长年的日积月累，想教导孩子，其实还是知识不全面。

想要系统的、成体系的学习这方面知识。

还是要找这种专业的大师级人物。

所以，她找到了跟家里相识多年的庄老爷子。

李天佑不知道家里花了多大的代价，才为他求来的这次机会。

但是他不憨傻，知道自己的薄弱点，就会努力去弥补。

拜入人家门下，就好好学。

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庄老爷子，没有什么课本或者笔记教给他的。

完全是靠口述。

想到哪，就说到哪。

能学会多少，也是看李天佑的专注程度。

当今社会所提出的书画鑑定之学，是试图以科学的方法来分析、辨別古代书画的真偽。

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