次日清晨，钟泽独自离开別墅，在街边的早点摊买上两根油条。

路过一处街角时，他脚步未停，腰间的工作证悄无声息滑落，精准落入下水道格柵缝隙之中。

之后钟泽继续啃著油条，溜达著转向元瀚大学方向。

上午十点，宽敞的阶梯教室內。

钟泽没有像上次那样在走廊外等候，而是找了个后排靠边的位置，安然坐下，混在一眾学生之中。

台上，三十出头，年轻英俊男老师正神采飞扬地讲授著古典诗词。

“……我们谈唐诗，绕不开李杜，谈宋词，则必言苏辛。

他们的作品，是人族文脉上最璀璨的明珠，其格律之工整，意境之高远，情感之丰沛，至今读来，依旧令人心潮澎湃……”

秦宓坐在讲台侧面的椅子上，安静地做著笔记。

台上的老师叫楚枫年，讲课风格极富感染力，一番慷慨陈词，引得台下不少学生连连点头。

讲到兴起处，楚枫年话锋一转，目光投向秦宓。

“当然，文史不分家。

诗词的演变，离不开其所处的时代背景。

今天，我特意请来了大家喜爱的秦宓老师，让她从歷史的维度，为我们解读一番唐宋诗词的演化脉络。”

说完，他走下讲台，脸上掛著温文尔雅的笑容，朝秦宓伸手试图牵她上台。

秦宓將自己的平板电脑递过去，公事公办道：“麻烦楚老师帮我接一下投影仪。”

楚枫年的手在半空中僵了一瞬，隨即若无其事地接过平板，脸上依旧掛著无可挑剔的微笑。

“好的。”

秦宓走上讲台，清了清嗓子，声音清亮悦耳。

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“楚老师刚才讲了诗词的『风骨』与『柔情』，这是文学层面的审美。

而从歷史角度看，诗词的演变，本质上是社会经济、政治格局与士人阶级心態变化的直接反映。

譬如，为何盛唐多边塞诗，因为当时对外扩张，士人有建功立业的雄心。

而到南宋，为何多是『故国不堪回首月明中』的悲鸣，因为……”

她的讲解深入浅出，没有楚枫年那般华丽，却以一种更宏大、更客观的视角，將文学作品的演变剖析得淋漓尽致。

一堂课很快接近尾声。

楚枫年重新走上讲台，做著总结陈词，最后將话题引向一个特殊的人物。

“纵观我人族数千年歷史，文人墨客灿若星河，但若论及文治武功皆至巔峰者，唯有一人，那便是我族始祖。

乾元宗开山祖师，大昭国祖皇帝，楚元瀚陛下！”

抑扬顿挫的音调，是发自肺腑的崇敬与讚美。

“祖皇帝陛下不仅开创了我人族万世不拔之基业，其文采韜略，更是冠绝古今！

他留下的诗篇虽然不多，但每一首都大气磅礴，蕴含著吞吐天地的无上气魄！”

楚枫年楚老师……一个“楚”字，摆明了是宗室子弟。

夸起自家老祖宗，那叫一个不遗余力。

坐在后排的钟泽，羞愧脸红地低下头。

想当年，他为了快速普及文化，提高那帮修真界文盲的审美，时不时就得当一回文抄公。

“在此，我也献丑作诗一首，以抒对祖皇帝之景仰。”

楚枫年开始一边写，一边高声吟诵：“天闕承露仰先贤，旧律煌煌万古传。幸得明时沐春雨，愿歌帝德润华篇。”

写罢，楚枫年放下粉笔，转身面向学生们，风度翩翩地笑道：“这首拙作，拋砖引玉……大家有没有兴趣尝试创作诗词，体验传统文学魅力。”

一旁的秦宓看著这位宗室子弟为自己祖宗歌功颂德的模样，胃里一阵翻江倒海，脸上却不得不挤出礼貌的微笑。

“老师！”

就在这时，后排一只手高高举起。

楚枫年顺著声音望去，高兴地做了个请的手势：“这位同学请讲，可是有了灵感？”

钟泽站起身，憨厚笑笑：“听完你的诗，我確实来了点灵感，想斗胆也作一首。”

“好！请！”

楚枫年大喜过望，这正是他想要的热烈课堂氛围。

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