“是徐先生的学问高！我们才欢迎您的！”

“是啊！”

“徐公，您今天讲什么呢？”

同学们你一言我一句，毫不吝嗇讚美。

徐宝璜有些不好意思，示意大家安静一下，宣布全体起立开始点名。

“曹杰。”

“到！”

“杨亮功。”

“到！”

隨著点名声响起，学生们一个个坐下。

由於吴竹没有登记在册，到最后，反而就剩下他一人杵著，面色尷尬起来。

徐宝璜在最后一人的打卡表后划勾，偶然瞟到还有一人站立，疑惑抬头：

“嗯？今天来了个偷听生，让我看看是谁......”

“嚯！原来是大名鼎鼎的竹君子啊！大家快鼓掌欢迎，掌声大点！”

一眾同学很给面地鼓掌，多少有种当眾处刑的意味。

吴竹恨不得捂脸钻地，强撑著害臊摆手：

“停之，快停之......我下课了就去缴会费......”

同学们反倒拍得更起劲了，就是在故意逗吴竹玩，身旁的李大哥也没给他留面，一边笑一边鼓掌。

最后还是徐宝璜眼见吴竹面色发囧，才示意掌声停下：

“行了行了，见好就收，咱们开始上课......吴竹你也坐下。”

吴竹一屁股坐下，朝身旁瓮声瓮气地说道：

“你怎么也在那鼓掌，多少给我留点面啊......”

“哎哎哎！那位吴同学，我要开讲了，別在下面说小话。”

教室內又掀起一阵鬨笑，充满快活的空气。

吴竹这下老实了，端端正正坐著，摆出认真听讲的架势，比小学生还认真。

徐宝璜单手撑讲台，连续翻开讲义，最终拿起了粉笔，板书了五个大字。

【新闻伦理观】

台下的学生虽有疑问，但也没打扰课堂纪律，耐心等待他的讲解。

徐宝璜將丟下粉笔，拍拍手朗声道：

“同学们，我们今天的这节课，主要探討新闻工作者的伦理观，也就是该抱著何种思想、何种道德，去参与新闻工作。”

学生们纷纷掏出纸笔，按照个人的记录方式，飞快记录他的讲话。

“在我看来，新闻从业者的第一准则，便是遵守『真实性』。”

“绝非道听途说的谣言，更非闭门造车的臆想。我等新闻从业者首要职责，便是將確实发生之事件，原原本本地告知於阅者。不可因一己的喜好，而將事实增减、顛倒，此为从业大忌。”

“然而『真实』二字，又谈何容易？”

“同一事件，不同立场、不同身份、不同利害关係者见到，所述『事实』都大相逕庭。因此，当如史家『直笔』，摒弃主观好恶，力求客观，方乃职业道德基础。”

徐宝璜的声音不急不缓，吐字清晰，让人听著很舒服。

他见同学们的笔记做得差不多，拋出了一个问题：

“如今报纸多是敘议文，事实与评论混杂，请问诸君，这会造成什么后果啊？”