“所以，整体实验框架分为三组，层层递进。”

李靖川的声音清晰而平稳，粉笔在黑板上敲了敲，点在三个用方框圈起来的部分。

第一组：基础验证实验

“目的：验证微量元素（mn， zn）是否能缓解小麦光合『午休』，並初步探究是否与根系有关。”

处理设置：1对照（完全营养液）；2-mn（缺锰）；3-mn+zn（缺锰缺锌）；4+mn（高锰）；5+zn（高锌）；6+mn+zn（高锰高锌）。各处理重复8盆。

栽培方式：標准盆栽，统一基质，严格控制浇水量（保持田间持水量70%）。

测量指標：

光合日变化：用改装光合仪，於关键日（抽穗期）的6:00、10:00、14:00、18:00测定净光合速率(pn)、气孔导度(gs)、胞间co2浓度(ci)。

叶片生理：於14:00取样，测定叶绿素含量（分光光度法）、可溶性蛋白（考马斯亮蓝法）、丙二醛（mda，硫代巴比妥酸法，反映膜脂过氧化程度）。

元素含量：收穫后测定叶片和根系mn、zn含量（原子吸收分光光度计，需送校分析测试中心）。

新增：尝试用自製萤光测量装置，获取psii最大光化学效率(fv/fm)的日变化趋势。

李靖川在黑板上画了一个简易的盆栽示意图，標註了取样位置和时间点。

他的粉笔线条乾净利落，图形比例协调，即使是最复杂的处理设置也一目了然。

“这里有个问题，”林为民推了推眼镜，指著“高锰”“高锌”的处理，“你设定的『高』浓度是多少？有文献依据吗？会不会產生毒害？”

“根据hewitt(1952)的水培实验和咱们学校土壤教研室的数据，”李靖川迅速从手边的笔记本里翻出一页，上面抄录著几组数字，“在石灰性土壤上，小麦叶片mn的临界缺乏浓度约为15-20 mg/kg，毒害浓度约在500-1000 mg/kg。我设计的『高锰』处理，目標是通过叶面喷施+根施，使叶片含量达到80-120 mg/kg，处於充足偏上限，但远低於毒害水平。具体喷施浓度和次数需要预实验確定。”

他对答如流，数据信手拈来。

孙浩和赵雪梅对视一眼，都看到了对方眼中的佩服——这些细节，他们做实验时往往要到出了问题才去查，而李靖川在设计阶段就考虑周全了。

“好，继续。”林为民满意地点点头。

第二组：根系信號分离实验

“目的：区分微量元素效应是主要通过改变叶片自身状態（假说a），还是通过根系產生的信號（假说b）。”

核心设计：分根栽培系统。

李靖川在黑板上画了一个独特的花盆示意图——盆体被一个垂直的隔板分成左右两半，隔板下部留有细小缝隙允许根系缓慢穿过，但可进行局部处理。

处理设置（以mn为例）：

左右根系均供正常mn（对照）。

左根-mn，右根-mn（全缺对照）。

关键处理：左根-mn，右根+mn（局部供应）。如果全株光合仍能得到改善，则强烈支持存在根系信號或物质运输。

测量指標：除第一组的指標外，增加根系伤流液的收集（用毛细管法），尝试测定其中aba含量（生物测定法）以及可能的其他小分子物质（需探索）。