下午两点。

还是那个熟悉的教室，还是那两位监考老师。

当印著“《申论》”字样的试卷再次发到手上时，两位监考老师都下意识地多看了那个坐在窗边的年轻人一眼。上午那个提前一小时交卷的考生，给他们留下的印象实在太深了。

正式开考的铃声响起。

张明远翻开试卷。

目光落在第一页的材料上，他笑了。

——“材料一：据统计，2002年我国城镇化率达到39.1%，但仍有超过7亿的农村人口……大量农民工进入城市，成为城市建设的重要力量，但他们在子女就学、社会保障、户籍身份等方面却面临著诸多难题……”

——“材料二：某市『蓝极星』服装厂因拖欠农民工工资引发群体性事件……”

——“材料三：部分城市对外来务工人员採取『一刀切』的管理办法激化了社会矛盾……”

没错，就是它。

关於“城乡二元结构下，如何解决农民工进城务工难”的问题。

前世，他拿到这个题目时绞尽脑汁，也只能从“加强管理”、“保障权益”这些陈词滥调的角度泛泛而谈。

而现在……

张明远略作思索，拧开那支准备好的黑色钢笔，在答题纸上写下自己的名字。

然后，他提起了笔。

第一题：请概括给定材料所反映的主要问题。（20分）

张明远的钢笔笔尖微动，没有丝毫犹豫。

“答：材料主要反映了在我国快速城镇化进程中，城乡二-元体制壁垒下，农民工群体面临的『经济上被接纳，政治上被排斥，社会上被隔绝』的三重困境。其核心是，农民工为城市发展做出了巨大贡献，却无法平等地享受城市发展的成果，导致了一系列经济、社会及管理问题。”

仅仅几十字，就將问题的本质提炼得鞭辟入里。

接著是第二题，第三题……

当翻到最后一页，看到那道分值最高的大作文题目时，张明远嘴角的弧度更大了。

第四题：请围绕“城乡一体化”的主题，自擬题目，写一篇1200字左右的议论文。（50分）

“城乡一体化”。

这个在2003年还如同空中楼阁一般，只存在於学术研討中的概念，却即將在未来的二十年里成为改变中国亿万农民命运的最宏大的国策之一。

张明远拿起钢笔，在作文稿纸的標题栏上写下了四个苍劲有力的大字——

《破壁与共生》

笔尖在稿纸上行云流水般地划过。

张明远的大脑已经进入了一种绝对专注的状態。

前世二十年所积累的见闻、思考以及从无数高端文件和深度报导中汲取到的精华，此刻都化作了笔下那一个个掷地有声的方块字。

“……破壁，首在破除思想之壁、制度之壁。要正视农民工群体的巨大贡献，而非仅仅將其视为廉价的『劳动力』。应从户籍制度改革入手，逐步放开中小城市落户限制，保障其子女平等的受教育权……”

“……共生，则在於构建城乡之间良性互动的经济与文化生態。城市应反哺乡村，鼓励资金、技术、人才回流，而非单向的『虹吸』。可探索將农產品通过產销直供的方式直接对接城市餐桌，减少中间环节，增加农民收入……”

一个个超前於这个时代的观点，一个个精准而深刻的词汇，从他的笔下流淌而出。

那位戴著眼镜的男监考老师又一次不自觉地踱步到了张明远的身边。

他的目光本只是隨意一瞥。

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