手续办得很快。拿著盖著红章的介绍信，何大民带著雨水，朝著位於几条胡同外的红星小学走去。

红星小学是一所老学校，由旧时的私塾改建而来，青砖灰瓦的校舍，操场不大，但打扫得乾净。正是上课时间，校园里很安静，隱约能听到教室里传来的读书声。

门房老大爷看了介绍信，又打量了一下何大民和他牵著的小女孩，没多问，指点了校长室的位置。

校长是个五十多岁、戴著眼镜、头髮花白、面容慈祥的女先生，姓孙。她接过介绍信仔细看了，又温和地询问了雨水一些简单的问题，比如几岁了，叫什么名字，会不会数数，认不认得几个字。

雨水起初很紧张，声音细若蚊蝇，但在孙校长和何大民的鼓励下，还是断断续续地回答了。她不会数超过十的数字，也不认识字，但孙校长让她跟著念了几个简单的音节，她模仿得倒是很清晰。

“孩子底子有点薄，但看著挺灵秀，也懂事。”孙校长对何大民道，“主要是年龄到了，再不上学就耽误了。这样吧，先安排她进一年级二班，班主任陈老师很耐心。落下的功课，慢慢补，家长也要多费心。”

“多谢孙校长。”何大民诚恳道谢，“一定配合学校。”

孙校长亲自领著他们去了一年级二班。正在上课的陈老师是个二十多岁的年轻女教师，听了校长介绍，很热情地蹲下身和雨水说话，拉著她的小手，把她介绍给全班同学。

教室里几十双好奇的眼睛齐刷刷看过来，雨水紧张得小手冰凉，紧紧抓著叔叔的衣角。何大民轻轻拍了拍她的头，低声道：“不怕，以后这里就是雨水学习的地方了。听老师话，下课叔叔来接你。”

或许是叔叔平静的语气给了她力量，或许是陈老师和善的笑容让她安心，雨水慢慢鬆开了手，怯生生地跟著陈老师走到一个空座位坐下。同桌是个扎著羊角辫的小女孩，友好地朝她笑了笑。

何大民站在教室窗外看了一会儿，见雨水虽然依旧拘谨，但已经开始学著其他孩子的样子，挺直腰板坐著，眼睛努力看向黑板，这才转身离开。

走出校门，秋日的阳光正好。解决了雨水的上学问题，他心里又放下了一件事。孩子的未来，需要知识和正常的社会化环境，这比单纯给她吃饱穿暖更重要。

站在街头，看著来往的行人和偶尔驶过的自行车、公共汽车，何大民的思绪开始飘向更远。如今是1951年10月，距离那场席捲全国的风暴还有几年时间。这几年的窗口期，可以做很多事情。

他不想，也不必去依赖小世界里的黄金和物资坐吃山空。那终究是无源之水。他需要一份明面上合法、可持续的產业，既能保证他和两个孩子未来优渥体面的生活，也能为他可能的行动提供资金和掩护，甚至……或许还能为国家建设做点“合规”的贡献。

汽车……摩托车……

这个念头在他脑海中盘旋。小世界里，他留下了少量完好的卡车、吉普车、摩托车以及大量零配件。更重要的是，他有超越这个时代几十年的眼光。他知道未来几十年，机动车辆的需求將呈现爆炸式增长。而现在，汽车对於绝大多数中国人来说，还是遥不可及的奢侈品，是机关单位、军队的专属。

如果……他能建立一个集销售、维修、零配件供应甚至简单改装於一体的店铺呢？类似於后世的“4s店”雏形。货源？他可以动用一些关係和手段，从特殊渠道（比如利用炼魂幡控制或影响某些有门路的人，或者通过“魂幡投影·身外化身”在港岛等地建立隱秘渠道）获得一些进口或国內稀有的车辆。技术？他本身精通机械，小世界里有大量技术资料，必要时甚至可以“培养”或控制一些技术人才。资金？小世界里的黄金和珠宝是硬通货。

至於未来可能被扣上“资本家”的帽子……何大民眼神平静无波。世俗的阶级划分和运动风潮，对一位元婴修士而言，不过是过眼云烟。他有的是手段保全自身和產业，甚至在必要时“隱身”或“转换身份”。更何况，若能以合法商业行为为国家引进急需的技术、设备或外匯，甚至暗中支持某些项目，或许还能得到意想不到的庇护。

当然，这事需从长计议，步步为营。首先要选择合適的店面或地块，最好在城郊交通便利处，地价便宜，空间宽敞。其次要开始物色和培养可靠的人手（或许可以从退伍军人、落魄技术人员中寻找）。再者，需要建立隱秘而安全的进货渠道，这可能需要他的灵魂分身多次“出差”。

他缓步走在回家的路上，心中已然勾勒出一幅清晰的蓝图。四合院里的鸡毛蒜皮、恩怨算计，不过是方寸之间的微澜。真正的天地，在更广阔的世界里。他要为两个孩子，也为自己，在这新旧交替的大时代里，打下坚实的根基。

走到胡同口，他停下脚步，回头望了一眼红星小学的方向。