採购国的天选者，代號“波斯”，正经歷著完全不同的幼稚园上午。

他同样坐在向日葵班的画画课上，同样听到了吉永老师“画出最喜欢的人物”的指令。

但与林川的活跃观察和主动试探不同，波斯的策略是：极致保守，减少一切不必要的互动。

在他看来，这个副本危机四伏，连看似温馨的家庭和幼稚园都暗藏杀机。

母亲可能变成怪物，园长像黑社会还杀人不眨眼，同学看起来也很不对劲。任何多余的举动都可能触发未知的死亡规则。

所以，他的应对方式是：遵守表面规则，但不做任何可能引起注意或涉及深层人际关係的事情。

“最喜欢的人物？”

波斯心里快速思考。

画谁最安全？画自己？不行，可能涉及自我认知问题。

画动画角色？

他不確定这个角色在这个世界是否“安全”，而且他画工拙劣，可能弄巧成拙。

画朋友？绝对不行，规则五要求一周內获得认可，现在画他们万一画不好可能直接扣分。

画老师？园长？风险未知。

最终，他选择了一个看似最稳妥、最不会出错的答案：妈妈。

在绝大多数文化中，五岁孩子最喜欢妈妈，这符合常理。

而且，他只是画画，不涉及与美伢的实际互动，应该安全。

画得简单点，只要能看出是个人形女性就行。

於是，波斯拿起蜡笔，开始在画纸上小心翼翼地勾勒一个简笔画般的女性轮廓，旁边还画了一个歪歪扭扭的爱心。

採购国的直播间弹幕，看到他的选择，纷纷表示认同：

【画妈妈？这个选择应该没问题。】

【小孩子最喜欢妈妈，很合理。】

【总算有个正常应对了，不像龙国那个一直在作死。】

【波斯很谨慎，这样好，先稳住。】

【应该就是这个了，最安全的答案。】

波斯埋头画著他的“妈妈”，努力屏蔽周围的一切。他不敢去看风间，不敢去注意妮妮和正男在做什么，甚至儘量避免和吉永老师有眼神接触。他只希望能平安度过这节画画课，不要发生任何意外。

两个天选者，两种截然不同的生存策略。一个在危险的边缘反覆横跳、主动试探；一个则龟缩起来，祈求不要被任何规则注意到。

吉永老师巡视著孩子们的画作，不时给出鼓励。她走到波斯身边，看了看他的画，微笑道：“画的是妈妈呀，很温馨呢。”

波斯紧绷的神经稍微放鬆了一点。看来选对了？

吉永老师又走向其他孩子。教室里的时光，在蜡笔的涂抹中，看似平静地流淌著。

就在林川的“骚扰”让风间彻耳根通红、羞愤不已却又强行忍耐，龙国弹幕一片“作死”惊呼，而其他国家的天选者如採购国的波斯正小心翼翼画著“妈妈”祈求平安时——

一阵带著委屈和慌乱的抽泣声，突然从教室的另一侧传来。

声音不大，但在相对安静的画画时间里格外清晰。

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