他对自己亲手出的这张卷子也是十分满意。

难度不算高，但拿高分却非常难。

就连班里学习成绩最好的阮笙，也不过考了96分，毛教授以为，他这张卷子，或许新生中的谢知行能拿到九十分以上，其他人差不多能及格。

他觉得这样挺不错，算给班里学生们放放鬆，打打劲，同时也让他们知道，即使是《数学分析·二》，也有很多值得他们学习的地方。

毛教授走在教室里，看看学生们在卷子上写下的答案，基本如他所料。

他不再多看，继续往前走。

就这样，逛著逛著，毛教授逛到了最后一排，对班里学生实力有个大概了解，也知道除了谢知行，其他人距离“旷课不来”还差点意思。

因此毛教授也懒得一个个再去看学生试卷。

当他准备返回讲台，提醒大家时间快到的时候，眼角余光瞥见正在草稿纸上写写画画的林川。

林川刚来求是班，毛教授听说过他，在满屋子基本都是竞赛生的情况下，毛教授对林川这名高考生还是颇有好感的。

只希望他在求是班能好好学数学。

可是……

林川他在写什么？

毛教授眯了眯眼，有些不敢相信的看向林川手里的草稿纸。

草稿纸上已经整齐的布满了各种各样的算式，其中还有相当复杂的傅立叶级数、正交基、稠密子空间等內容演算。

“这是……帕塞瓦尔恆等式？”

毛教授愣神了一下，他出的卷子上有这道题？

很快毛教授反应过来，很可能是林川答完了卷子，尝试推演这个恆等式。

於是他连忙看了眼林川的卷子。

果然，卷子上满满当当写著答案。

简单扫过一圈，基本全对！

这才过去多长时间，林川竟然已经做完了全部试题，甚至还有閒心去推导复杂公式。

毛教授再看了看林川的卷子。

不得不说，林川最后几道大题答得十分漂亮。

毛教授忍不住点头暗暗讚嘆起来，这个时候他也確定林川是因为答完所有题无聊，又不想提前交卷，所以才在座位上默默推演公式。

“推导帕塞瓦尔恆等式用到的还不是课本上常见的方法。”

“好小子，竟然开始自学傅立叶分析了，还掌握不少高阶技巧，不错。”

在毛教授教过的这些本科生中，能做到林川这一步的人屈指可数。

就连往届求是班里的imo金牌，也不见得能做到。

从数学研究深度来说，林川甚至已经把谢知行、阮笙等人比下去了。

“求是班又要出现一名天才了！”

毛教授欣慰的点了点头。

见林川在草稿纸上很有仪式感的画下两道横线，代表恆等式推导完毕，毛教授不再停留，大踏步往讲台走去。

林川正好从推演恆等式的专注状態中恢復，他刚才甚至没注意到身后一直站著个人。

把笔放下，看著草稿纸上满满当当的算子符號，林川点点头，『优雅。』

『就说数学不怎么难，不开掛也能学嘛！』

『而且这次推导还获得了3点学习幣以及1点数学经验。』

『挺不错的收穫。』

『以后有时间可以多尝试尝试。』