冬日的阳光正好，晒得人懒洋洋的。

“好了，小功臣们。”

许一飞拍拍手，招呼三个意犹未尽的小傢伙，“任务完成得很棒！现在，该完成你们自己的任务了——鹏鹏，燕燕，寒假作业是不是还有一点没写完？安安，你的小图画本呢？今天有没有画新画？”

一提作业，许鹏脸上的兴奋稍稍收敛，挠了挠头：“数学还有几道题……作文也还没写。”

许燕则乖巧地点点头：“我的生字快写完了，还差一点点。”

安安虽然不懂作业，但听到“图画本”，立刻举起小手：“安安要画画！画鱼鱼！画大乌龟！”

“好！那我们就趁下午阳光好，在院子里摆开『学习战场』！”许一飞从屋里搬出小方桌和几把椅子，放在廊檐下既能晒到太阳又背风的地方。

田冬梅也拿来了孩子们的书包、作业本、彩笔和画纸。

许鹏摊开数学练习册，对著最后几道拓展题皱起了眉头。

许一飞拉过椅子坐在他旁边，没有直接告诉他答案，而是引导他重新读题，一点点分析已知条件和问题。

“你看，这里说每天用量增加一些，这个『一些』是多少？能不能先假设一个数试试？”许鹏在爸爸的启发下，眼睛渐渐亮起来，抓起笔开始演算。

另一边，许燕正在一笔一划地认真书写生字。

她坐得端正，握笔姿势標准，写出来的字清秀工整。

田冬梅走过来看了看，轻轻指著一个笔顺：“燕燕，这个『水』字，最后两笔是先中间后两边，你看……”

她拿起笔示范了一下。

许燕仔细看著，然后点点头，在自己的本子上认真重写了一遍。

最热闹的是安安的“绘画角”。许一飞给她铺开大大的画纸，一盒24色的水彩笔摆在面前。

小丫头盘腿坐在小垫子上，煞有介事地挑了一支蓝色的笔，开始在纸上画圈圈。

“这是池塘！”

她宣布。

然后又用绿色画了许多歪歪扭扭的竖线，“这是水草！”最后，她努力想画鱼，但画出来更像是几个不规则的椭圆拖著波浪线。

“鱼鱼游啊游！”

她自顾自地解说著，完全沉浸在自己的艺术世界里。

大虎和花花安静地趴在她旁边的阳光下，偶尔抬起眼皮看看小主人涂鸦，尾巴懒洋洋地摆一下，仿佛在充当评委。

许一飞穿梭在三个孩子之间，一会儿看看许鹏的解题思路，夸他“开窍了”。

一会儿欣赏许燕工整的字跡，说“写得真漂亮”。

一会儿又被安安拉过去看她画的“抽象派池塘”，还得认真点评：

“哇，这条鱼画得真有劲！游得飞快是不是？”

逗得安安咯咯直笑。

田冬梅则不时端来温热的牛奶或切好的水果，轻轻放在桌边，不打扰孩子们的专注。

她看著丈夫耐心辅导孩子的侧影，看著阳光下三个毛茸茸的小脑袋各自努力的模样，心里被一种平淡而丰盈的幸福填满。

这种一家人各司其职、共同经营午后时光的景象，正是她內心深处最渴望的安稳。

作业时间告一段落。

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