“常盘绿。”

“是！”小绿走上去，双手接过手册。

她迫不及待地翻开，虽然看不懂，但看著老师画的那些小花（做得很好的標记），她露出了满意的笑容。

评语栏写著：具有极强的领导力，正义感强，是班级的小核心。

“北白川玉子。”

“嗨——！”玉子蹦蹦跳跳地上去。

她的评语是：性格开朗，总是能给周围带来笑容。无论做什么事都很认真。想像力丰富，是手工作业完成的最棒的孩子。

“大路饼藏。”

他接过手册，扫了一眼评语。

……性格沉稳，做事有条理，不哭不闹，经常会说出一些让老师都惊讶的词汇。能够很好地完成自己的事情，是一个很可靠的男孩子。

饼藏合上手册。

（看来自己在老师们的眼中是个普通的孩子呢。）

“虽然放假了，但大家也不能光顾著玩哦。”

老师指著教室后面那一排生机勃勃的盆栽和本子。

《暑假绘图日记》和还没有开花的牵牛花盆栽。

“大家要把自己的牵牛花带回家，好好照顾它，並且要画《观察日记》哦！这是『自由研究』的一部分哦！”

“是——！”

放假的铃声响起。

“大家——！再见——！！”

“下学期见——！！”

“老师再见——！！”

孩子们像出笼的小鸟，抱著各自的东西嘰嘰喳喳地涌出了教室。

回家的路上。

阳光毒辣。

小绿和父母在幼稚园门口离开了。

只有饼藏和玉子两人。

玉子抱著她的花盆，走起路来摇摇晃晃的，像是一只搬运食物的小企鹅。

“饼藏，饼藏。”

“怎么了？”

玉子看著自己的牵牛花，陷入了沉思。

“如果给牵牛花餵红豆沙，它会开出红豆味的花吗？”

饼藏停下脚步，直觉告诉他，玉子是真的会干这件事。

“玉子，听好了。”

饼藏开启了科普模式。

“植物的根系是靠渗透压来吸收水分的。红豆沙里的糖分太高，会导致根部周围的土壤溶液浓度大於植物细胞內部的细胞液浓度。”

玉子眨了眨眼，眼睛里转起了蚊香圈。

他换了一种能让对方听懂的方式解释道，“如果你给它餵红豆沙，牵牛花肚子里的水就会被吸走。它会口渴，然后枯死。”

“誒——？！”

玉子抱紧了花盆，“会死掉吗？不要！”

“那就只给它喝水。偶尔可以给一点点肥料。”

“我知道了！”玉子用力点头，“我会好好照顾它的！”

两人走过商店街。

两边的店铺里传来了大人们的招呼声。

“哟！饼藏，玉子酱，放暑假了吗？”

“要照顾好自己的牵牛花啊！”

饼藏看著前方晃晃悠悠的玉子。

接下来，是长达四十天的暑假。

它只会属於一个普通的五岁幼稚园孩童的普通夏天。