片刻后。

原本想要混入小孩子里的总帅，因为太过於成熟而被认出，无奈地代替紫霄站上了讲台，大朋友紫霄反而轻易地混入了孩子堆里，还把瑞强行压在了自己旁边的座位上。

接著，在莫择的注视下，总帅开始“上课”。

讲课在地上是件稀罕事，一方面地上人的传承记忆已经足够他们应付常规的工作，另一方面地上人早就已经復现出下载知识的技术，他们习惯於自学。

但大脑没有发育完全的孩子无法下载知识，也不擅长自学。

“你们还没有学过空气动力学吗？那么化学、物理学学过吗？以前有自製过炸药吗？就算没有这种经验，微积分总该学过吧？把你们学过的东西都写在手写板上，举起来给我看看。”

孩子们举起板子。

急救、潜行、诱敌是孩子们最常学的三门课，其次是製作简易陷阱、简易毒药以及基本的数学、物理学常识，再然后就是零零散散的各类小技巧。

这种状况已经蛮糟糕的了，更糟糕的是，有几个孩子连字都不会写，面对总帅的提问直接选择了画图。

不会写字，甚至不识字，这对新人类来说是件难以想像的事情。

唯一称得上欣慰的是，这些孩子除了已经睡著的小婴儿外，至少都会说话，具备最基本的语言能力。

在这种基础上，该教孩子们什么呢？

基础的手工实践？编程？数学？还是说，教如何操纵魔力？

不，这些东西都太实用化了，它们或许能够培养出一名助手，一位工匠，但它们无法培养人。

总帅认为，她该从歷史教起。

那些城外人朝生暮死，他们生下孩子后再怎么爱，也只教会了孩子们自己的生存技巧，从没有教过孩子怎么以文明之子的视野看待世界，以至於孩子们对天宫，对自己脚下的大地根本就没概念，而是用一种规律总结般的方式理解它们。

知道往哪儿逃、什么时候会下雨、哪里可以弄到材料，对生存来说已经足够，但对於成为“公民”这一目標来说，这完全不够。

“鑑於你们的基础参差不齐，我也教不了你们多久，这段时间主要是纠正你们目前的认知，为你们打个基础，那我就先从我们的歷史讲起。有谁知道我们脚下的大地是怎么诞生的吗？”

狗剩举起手，回答道：“混沌如鸡子，其中生一怒雷，雷蕴十二亿九千六百年匯就无上神力，破混沌而造万物。”

总帅温和地点头：“很好，你讲述了神话中世界的诞生，但这並没有完美地回答我的问题。”

“可能是我说得不太精准，具体来讲，你们知道旧人类文明的终结，知道我们脚下的大地其实已经能算半个人造物了吗？”

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