陈主任拿著那几张充满稚气笔跡却逻辑严密的示意图，激动地直接找到了分管领导。

十二月中旬，一个由地区教育局、科委和青少年科技中心联合组成的、小小的考察组，悄无声息地来到了横塘镇。

带队的是陈主任，还有一位地区师专的计算机专业讲师，姓郑。

他们没有惊动镇上，直接先到了学校。

李老师被叫到校长室时，看到地区来的领导和教授，腿都有些发软。

当得知他们是专程来看陆沉和他的电脑时，更是震惊得说不出话。

考察组提出想去陆沉家里看看。

於是，在一个冬日下午，陆家那扇普通的木门前，停下了一辆罕见的吉普车和几辆自行车，引来半个胡同的人围观。

陆沉正在调试一个程序，听到门口的动静，起身开门，看到陈主任和几位陌生的、气质明显不同於镇上干部的人站在门口，愣了一下。

“陈主任？”

“陆沉，不请我们进去看看你的大作？”陈主任笑著，眼中满是期待。

陆沉连忙侧身让开。

狭窄的堂屋里，瞬间挤进了好几个人。

陆庆国和陆敏被请到了里屋，母亲侷促地站在门口。

李老师和校长陪著，大气不敢出。

工作檯上，那台鞋盒电脑安静地呆著，裸露的电路板和密密麻麻的线路，在几位专业人士眼中，却有著別样的震撼力。

“这就是你做的？”那位郑讲师蹲下身，仔细看著电路板上的晶片和走线，目光尤其在核心晶片和那精心搭焊的寻找位置、输入输出电路上停留。

“电源自己做的？时钟呢？”

陆沉一一回答，语气平稳。

郑讲师问的问题开始变得深入，涉及到指令执行周期、中断处理（虽然陆沉的模型机还没实现中断）等概念。

陆沉有问必答，虽然有些实现细节因为条件所限很粗糙，但原理表述清晰。

“演示一下？”陈主任提议。

陆沉点点头，接通电源。

机器发出轻微的嗡鸣（电源变压器声音）。

他先演示了手动输入基本指令，点亮发光二极体的过程。

然后，他展示了那个加法程序：通过改造的小键盘输入两个十进位数（他写了个极简单的转换子程序），模型机运算后，用一排发光二极体显示二进位结果，並驱动一个用废料拼的数字管（也是宋国栋找来的）显示十进位结果。

当数字管上清晰地显示出7加5等於12时，屋子里安静了几秒钟。

郑讲师猛地站起身，因为动作太大带倒了凳子，他也没顾上扶，紧紧盯著那闪烁的数字管和背后复杂的电路，满脸激动，“真的算出来了！虽然慢，但逻辑完全正確！这……这简直……”他转向陈主任和其他人，“这不仅仅是个模型！这是一个真正能工作的、基於核心晶片的简易电脑系统！虽然简化到了极致，但该有的部分都有了！核心处理、临时存放、输入输出、传递通道！而且是在这种条件下……手动输入基本指令！天哪！”

陈主任虽然不像郑讲师那么专业，但也明白这意味著什么，他用力拍著陆沉的肩膀，连说了几个好。

考察组的其他成员，教育局的干部，看向陆沉的眼神完全变了。

那不再是看一个有天赋的孩子，而是看一个小怪物，一个不可思议的奇蹟。

“省里的选拔赛，定了，一月中旬在省城。”陈主任当场宣布，“陆沉同学，你和你的作品，將作为我们地区小学组的重点推荐项目参加！地区负责一切参赛费用！”他顿了顿，看著陆沉，语气无比郑重，“好好准备，把演示做到最好。你的这个东西，去了省里，也绝对是独一份！很有可能，不仅仅是选拔赛……”

后面的话他没说，但所有人都听出了弦外之音。

省级选拔的优秀者，將有机会参加全国性的青少年科技活动，甚至更远。

考察组离开后，横塘镇再次轰动。

这次的消息比任何一次都更爆炸。

地区来专车接走陆沉了？

不是接走，是来看他做的电脑！

听说省里都要点名让他去了！

老陆家祖坟冒青烟了！