许勤有些后悔，当日不该一时热血回应皇帝的振臂一呼。

他总觉得事情在朝他不可控的方向发展。

自从国子监那次微服造访后，皇帝立刻下达命令修缮扩大了国子监，在监中造了一所书院。

皇帝亲笔题名为衡水书院，眾臣翻遍典籍也没明白衡水二字之意，既不出自经义典故，也不出自诗文释义，京师地名也无关联。

面对眾臣的询问，皇帝只是笑而不语，但下詔曰：“往后各州县举子前十都可入衡水书院读书，待遇同国子监生。”

詔令一出，各州县学子趋之若鶩，毕竟是皇帝亲自操办的书院，涉及三年后科举的改革，自然不敢怠慢。

许勤亦是如此，他本就擅长算学，又在国子监中排名靠前，没花多少功夫就进入了衡水书院。

本来以为变成了天子门生，將来科举定能十拿九稳，说不定进入书院的学生能知道科举的题目。

可令许勤万万没想到的是在书院生员將满之际，皇帝下詔衡水书院开展衡水模式教育。

起初许勤一头雾水，他不知道皇帝葫芦里卖的什么药。

第一日，书院的老师就掛上了一条红绸横幅，上面赫然写著，“离会试还剩一千零二十一日。”

许勤感受到了前所未有的压力，可没想到的是好日子还在后头。

古人常说十年寒窗苦读，许勤自认读书刻苦，不枉费父母给他取一个“勤”字。

他也认同“天道酬勤”，努力终有回报。

然而，衡水书院的衡水模式给了他深深的打击。

每日寅时天还未亮，许勤等书院学生就要起床早读。

书院规定早餐，每人一个包子，边读经典边吃早餐；午餐配以简单的蔬菜，二十分钟之內必须吃完；晚餐才有少许肉末，二十分钟吃完后继续晚读。

读完经义经典以后，还要上西学的课程，就连算学不错的许勤也大呼吃不消，就更別提其他州县的学生。

本以为这些就够嚇人的，真正让许勤感受到压力的是所谓的“五年科举，三年模擬”。

每十日一大考，每三日一小考。

考试排名皆有红榜公布。

这是压力最大的一环。

原先许勤仗著自己在国子监读过几年书，轻视了州县推举的学子。

第一次大考他便拿到了第三名的好成绩，以他的天赋三年后拿个进士自然没问题，说不定能博个探花，甚至状元。

可他小瞧了那些外地来的学子，他们的天赋超出了许勤的预料。

当那些人习惯了衡水模式以后，他们的成绩上升得很快，尤其是西学，《几何原本》前几章的內容，许勤还是信手拈来，到后几章，他渐渐感到了吃力。

第二次大考，他的成绩一落千丈，拿到了第三十二名。

这绝对不能容忍，他更加刻苦学习，每日晚读到子时，只睡两个时辰，便起来继续攻读。

可一个月后，他的信念崩塌了，他的排名稳定在了五十六名。

难道別人都不用睡觉吗？

怀著疑问，他决定观察书院中排名前三的学子，找到他们学习的方法。

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