下午一点差五分，叶安和凌棲月到了四楼竞赛教室。

教室不大，六张单人课桌呈半弧形摆放，正对著一面乾净的大黑板，日光灯管白晃晃地亮著，窗帘拉了一半，把外面操场上的嘈杂隔在玻璃另一侧。

靠门口的三张桌子已经坐了人。

三个男生，都穿著港城一中的校服，但胸口的班级標牌上清一色写著“高二一班”。

火箭班的。

叶安扫了一眼，不认识。

三个人显然也注意到了他俩的到来，其中一个戴著黑框眼镜、头髮剃得很短的男生，抬头看了叶安一眼，目光里带著打量的意味，隨即又低下头继续翻书。

另外两个倒是冲凌棲月点了点头，算是打过招呼。

凌棲月径直走到靠窗的位置坐下，从书包里抽出物理竞赛的资料，翻开就进入了状態。

叶安在她旁边坐下，也没急著看书，而是靠在椅背上，打量了一圈这间竞赛教室。

墙角立著一个铁皮书柜，透过玻璃门能看到里面码著厚厚的资料册，有些书脊已经泛黄。

书柜旁边有一扇小门，门上掛著块白色的牌子——“竞赛资料室”。

叶安的目光在那扇门上停了两秒。

一点整，仲文准时出现在门口。

他手里夹著一沓a4纸装订的资料册，另一只手端著个不锈钢保温杯，杯盖上还冒著热气。

五个人同时坐直了身体。

仲文没有寒暄，走到讲台前，將手里的资料册分成五份，依次递了下去。

“这是我整理的市赛歷年真题精选，按模块分类，力学、电磁学、热学、光学、近代物理，一共五个专题。”

叶安接过资料，入手颇有分量，粗略翻了一下，少说七十页。

每道题下面都有仲文手写的批註，红色笔跡密密麻麻，解题思路、易错点、拓展方向，全部標註得清清楚楚。

这份资料的含金量，远超市面上任何一本竞赛教辅。

“先说几点规矩。”

仲文拧开保温杯盖，吹了吹热气，语气不紧不慢。

“第一，竞赛训练的目的不是让你们多刷题，是让你们学会怎么思考。”

“刷一百道题不如真正吃透一道题，这句话你们记住。”

“第二，训练期间有任何疑问当场提，別憋著，憋到最后只会越积越多。”

“第三”

他的目光在五个人脸上逐一扫过。

“竞赛场上没有会不会，只有想不想得到，同一道题，思路越多，你贏面越大。”

说完，仲文转身拿起粉笔。

“热身一下。”

粉笔落在黑板上，沙沙几声，一道题出现在所有人面前。

题目不长，条件也不复杂——

一个质量为m的小滑块，从光滑半球形碗的边缘由静止释放，碗的半径为r，求滑块运动到碗底时对碗底的压力。

看起来很简单。

简单到像是期中考试的送分题。

但叶安只扫了一眼，就知道这道题没那么老实。

如果只是求碗底压力，高一学过圆周运动的人都会做。可仲文出这道题的目的，显然不是要一个答案。

他要的是思路。

“给你们三分钟，不用动笔，想思路。”

仲文靠在讲台边上，端著保温杯，慢悠悠地喝了一口。

教室里安静下来。

三分钟后，仲文放下杯子。

“周然，你先说。”

被点名的是那个剃短髮戴黑框眼镜的火箭班男生。

周然站起来，声音沉稳。

“第一种思路，能量守恆加牛顿第二定律。”

“滑块从边缘到碗底，高度差为r，用机械能守恆求出碗底速度，然后在碗底做圆周运动，向心力等於支持力减去重力，解出支持力就是答案。”

仲文点了下头，没说好也没说不好。

“还有呢？”

周然想了想。

“第二种，用动能定理替代机械能守恆，本质一样，但如果碗面有摩擦力的话，动能定理更通用。”

“第三个。”

周然沉默了两秒。

“可以用拉格朗日方程……但我只知道概念，具体没推过。”

仲文的表情没什么变化，转向另外两个火箭班的学生。

“你俩补充。”

一个叫陈昊的男生站起来，挠了挠头。

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