返回第20章 节点2闭环  我的学习闭环系统首页

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伸手把闹钟拽过来,看了眼,醒早了几分钟。

“看来心里装著事比生物钟还管用……”

轻声呢喃了一句,他迅速翻身下床。

简单洗漱后,带上准备好的早餐,朝学校走去。

等到了教室,同学们基本上都来齐了。

陈言快步走到座位坐下,心想著:“这帮人怎么越来越卷了,以后还是得来更早一点才行!”

没有选择和其他同学一样,利用早晨的时间去记语文和英语。

在放下背包后,陈言直接掏出了实分析那五本书,边啃边在草稿纸上写了起来。

昨晚回家虽然晚了些,但其实整体的学习时间,是要多上不少的。

尤其是在学习的专注度和连续性上,远比平常晚自习要好得多。

这也使得他被增幅的学习效率,得到了充分的发挥。

在昨晚睡觉前,成功將节点2的闭环进度提升到了90%。

现在,他只差微积分基本定理的逻辑自洽验证,也就是节点2的第三个解锁条件没完成了。

早读课后的第一节课,是李建国的数学。

不知道是不是自己的错觉,陈言总觉得李建国有意无意地就会看自己这边一下。

可他昨天不是已经获得老李的认可了吗?

这是哪里又出了什么差错?

李建国其实也挺无语的,他没想到赵海洲一大早会跑来办公室找自己理论。

而且开口第一句话就是“你怎么把陈言给埋没了!”

他就很无语,这是他想埋没就埋没的吗?

难道他不想让陈言早点蹦躂出来吗?

当然,赵海洲最后离开时的表情,也十分精彩。

因为他没想到,周建民前面跟他说的那些,居然是真的。

陈言不是因为这个那个的原因,才没把数学考及格。

而是他以前怎么也学不会,导致成绩一直在下滑。

直到最近两天,才像开窍一样,摸索到学习的路径。

而那几道几何题之所以不写,也是因为真的不会。

其实像开窍这种事也不是没有,像爱因斯坦,像费曼。

曾经上学时也都有过因为钻牛角尖学不会的情况,但后来都成为了物理学的大佬。

最后,赵海洲只能惋惜於陈言还是开窍的太晚了,早点的话必然能帮庐州一中在竞赛方面爭一下更高的荣誉。

当然,陈言不会知道这些事,他见李建国不时看向自己,索性就认真听起课来。

不像其它几科听不懂,现在的数学课,他感觉听起来似乎很简单。

函数导数的模块內容,他甚至比李建国还要熟悉。

一节课下来,虽然没什么收穫,但陈言却感觉自己紧绷的神经好像放鬆了一些。

他顿时觉得以后借老李的课放鬆一下思维,也是挺不错的选择。

不过,后面一整天的课程,陈言则是又回到了自己的世界中,朝著最终的闭环前进。

“微积分基本定理是整个微积分学的核心,它本身其实就代表著逻辑自洽性……”

“在推导过程中用到的积分中值定理、拉格朗日中值定理这些,又都依赖於实数完备性的確界和连续性……”

“这么看的话,节点1和节点2其实应该是一个完整的大的逻辑闭环……”

下午的最后一节课上,陈言终於推完了微积分基本定理的逻辑自洽验证。

看著草稿纸上的內容,他才终於知道何为逻辑闭环的美。

节点1和节点2代表著实数分析和微积分的內容,而它们是从皮亚诺公理,到微积分基本定理的完美闭环。

这也说明,所有的知识体系,都不是无根之萍,都有那个起始的点。

然后由点及面,构建出了完整的知识体系!

陈言顿时联繫到昨天冒出来的那个想法。

他觉得自己是真的可以试著整理一个其它学科的学习闭环路径出来?

不过,还没来得及细想,他就被脑海里冒出的系统提示音打断了思绪。

节点2的闭环进度隨著第三个解锁条件的完成,成功来到了100%!

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