陈言並不知道张珂的心理活动过程。

他只觉得，这女人的直觉太可怕了吧？

他只说了两句话，对方就从猜测，到最终確定了他来的意图。

这到底是怎么猜出来的啊？

张珂见陈言没说话，便又是笑著说道：“看来被我说对了。”

顿了顿，她问道：“你找周老是因为要开始学物理了？”

陈言看著对方，想了两秒才回道：“是的，我想找周老师问一下哪些书比较合適。”

张珂微微点头：“周老是这块的权威，问他肯定是对的。”

话音未落，她便话锋一转道：“那你什么时候开始学化学？”

没待陈言回答，她继续说道：“理化生不分家，是可以一块学的。

物理上有些问题的答案，也是可以在化学身上找到的。

所以，我建议你可以一道学，还能通过不同学科间的联繫，发现一些乐趣。

而且，你已经打好了数学基础，有这底子在，学起来只会更快。”

陈言：“……”

他刚才已经想了两秒才回答了，却没想到，对方早就想好了后面的话，一直在等著他。

但隨即，陈言原本有些复杂的眼神，变得明亮了起来。

他本来就准备开始溯源其它学科的底层逻辑，然后自己构建闭环学习的路径。

现在，有了主动送上门来的老师，他哪能不赶紧抓住？

所以，陈言看张珂的眼神变了，他有些热切地说道：“张老师，您说的太对了，我也这么认为！”

听到这话，张珂愣了一下。

不对呀，你不是应该说，在一块学太多了，也太累了，所以想先从物理入手吗？

然后我再晓之以情动之以理地说服你，让你把物理和化学放在一块去学。

至於生物，那是什么？

可现在，这是什么情况？

都不需要自己多说什么的吗？

还有，你这名学生，虽然长得比彦祖还帅，可你別这么看著老师啊？

见张珂没有说话，陈言反倒是有些急切起来：“张老师，关於化学这块，我其实有很多问题想请教您。”

张珂微微往后退了一步：“什么问题？”

陈言想了想，有些尷尬地问道：“我想问下，化学这块可以分为哪些体系？”

似乎是怕张珂不理解自己的意思，他又补充道：“就像数学里面，可以分为实数、极限、微积分等等。”

张珂沉默了两秒，开口说道：“具体要分体系的话，涉及的可能比较多。

不过，高中这块主要就是化学反应速率与平衡，元素化合物，有机化学的基础这些。”

陈言又赶忙问道：“老师，那化学反应速率与平衡到底是什么？”

张珂陡然抬头看向陈言，她这会终於知道，为什么陈言的会变得这么热切了！

这是刨根问底的劲又来了。

她刚想说你不用管它是什么，只要知道是怎么一回事就行，却忽然想到了周建民和李建国的聊天。

令她记忆深刻的，还有周建民的一句话，陈言这是搞懂了每个知识的本质，所以才学的这么快。

所以，到嘴边的话，又被她咽了下去。

她转而说道：“高中所有化学现象，本质上都是有限变量的非线性动力学过程，你可以用数学知识去理解。

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