听说读写，正好对应英语的四个核心能力。

但现在只让他选一项。

为什么？

因为这次的考验太简单了？

李林快速在脑子里復盘了一遍。

杨艺璇，或者说模擬出来的杨艺璇作为对手，確实是目前为止所有考验中难度最低的一个。

比起孙蕎的贯通大成、里奇的宗师级別，杨艺璇这个勉强摸到门槛的对手，只能算是入门级。

李林忽然想到了一种可能。

可能不是因为考验简单，而是因为他对英语的学习还不够深入。

语文毕竟是他的母语，虽然不是有意为之，但这么多年的阅读量和语感是实打实的底子。

而且，当初为了突破语文贯通，他至少花了一周，还是在相性75%的情况下。

而英语的相性只有60%，他不过是突击背了一晚上单词，在母语思维的加持下构建了自己的词汇网络。

相当於是靠“学科融合”的能力，把水平顶上了上来。

他的英语“贯通”，更像是一条腿迈过了门槛。

通俗来说，就是境界不稳、底蕴不足。

系统不是不想给他更多，而是他还没达到能同时承接四个方向的基础。

所以现在他必须做一个取捨。

选一个对他来说最有价值的方向，先站稳，再扩张。

“……”

话说，我现在给系统找补的能力是不是越来越强了。

不对。

李林微微眯起眼睛。

这正说明，我在一步步褪去系统的神秘面纱。

一个稳定、且能够为我所用的系统，才是好系统。

“老师，”

他抬起头，语气很平静，

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“我需要好好想想，能让我考虑一段时间吗？”

杨建国看著他，沉默了片刻。

不得不承认。

李林说话的语气，和和他印象中完全不一样了。

不是变骄傲了，而是变稳了。

拥有这种天赋、还面对两个能让普通学生疯狂的机会，他没有急著抓哪一个，而是静下心来思考。

这种知道自己要什么的篤定感，不是靠天赋能解释的。

杨建国忽然觉得，也许不管他选哪个，都不会错。

“没事。周一来了给我答覆就行，或者什么时候想好了再来找我，不急。”

他顿了顿，又认真地补了一句，

“哪怕你两个都不想参加，也没问题。我觉得以你现在的能力，高考很有希望。”

后半句他是真心的。

这个学生的学习爆发力，已经不能用偏科来解释了。

可能他需要的不是更多的竞赛奖项，而是时间。

而作为班主任，杨建国能做的就是保证他有足够的时间去走自己的路。

李林点点头，收拾好书包，走出了办公室。

校门口的人已经散得差不多了。

周日下午放假，不管是住校生、还会走读生都归心似箭，毕竟是难得清閒的半天。

李林把校服拉链拉开，书包搭在一边肩上，以难得的鬆弛状態往校门口走去。

路过教学楼拐角的时候，他听到一阵异响。

不是说话声，也不是脚步声，而是像是有人正在和某种无生命的物体进行剧烈搏斗的动静。

那有人就会问了，那到底是什么动静呢？

李林只能说——

没法形容。

但要是你身边有那种笨手笨脚的人存在，那你就一定能时常能“感受”到这种动静。

不会这么巧吧？

李林想了想，还是停下脚步，偏头看了一眼。

楼梯口旁边的车棚，梁依诺正蹲在地上，双肩包歪歪斜斜地掛在一边肩上，和面前同样倾倒在地的自行车进行搏斗。

很显然，关键时刻掉链子。

她一只手拽著车把，另一只手试图把链条扯回齿轮上，手指上沾满了黑色的机油。

一开始她还想著用卫生纸垫著手指，然而不一会儿卫生纸早就被浸透、烂成一团，她也顾不上了，直接用指甲去扣。

扣了几下没扣动，她又去搬车轮，车轮卡得太死，搬不动。

嗯，闭环了。

梁依诺用了几次劲都没成功，终於放弃，一屁股坐在地上，开始发呆。

头埋得低低的，马尾从肩头滑下来，隨著她的动作一颤一颤的。

李林从这个角度看不到她的表情，但他能感觉到她的情绪。

肩膀在微微发抖，没哭。

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