本书首发 101 看书网伴你读，101??????.?????超顺畅 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验

说罢，他取来案上麻纸与竹笔，蘸墨落笔，行云流水。片刻之后，一纸文稿平铺案上，標题书《戊午悟》三字，下方通篇皆是读音相同的wu的字句。眾人凑近细看，只觉字形相同、读音一样，看得眼花繚乱，一时不解其意。

苏则行目光看向面色僵硬的周文彦，语气平和拆解道：“通篇字音相近，若只用外域符號记录声响，眾人唯闻其音，难辨其形，终究无法区分语义。”他逐一举例解读戊、午、雾、屋、吾等字的含义，字字分明，“文耀古字，一形载一物，一笔藏一理，这便是文字本源。世人学字艰难，只因死守死记，不求溯源，並非字法有错。捨弃本源改用符號，看似速成，实则自断文脉。”

一席话说得条理通透。先前附和的眾人纷纷低头品读文稿，方才的论调漏洞百出，再无人出声。

周文彦脸色青一阵白一阵，几番想要反驳，却无言以对，最终只能草草拱手致歉，垂头归坐。

老夫子抚须长嘆，坦言自己执著表象、险些误判根本。书院之內，不少学子望著书卷，第一次生出探寻字源的念头，沿袭已久的死记陋习，悄然出现鬆动。

这场论学渐渐散去，“少年一文明辨字法”的消息很快传遍青石镇。

日头西斜，课业结束，苏则行收拾书卷踏上归途。行至村口老槐树下，他敏锐察觉到树荫深处有一道隱晦视线。

那是此前在市集售卖残尺的白髮老者，袖中黑纹令牌微微发烫，目光沉沉盯住他。短短时日，苏则行悟透字理、当眾破局，进境远超预料，早已被暗处的浊渊势力列为重点盯防对象。两人目光短暂相接，老者旋即隱入巷弄。

苏则行不动声色回到自家小院，关门点灯，將瑞语残尺平放桌面。尺身微微震颤，散出淡淡暖意，似是讚许他正本学风的举动。他心中瞭然，浊元暗中篡改学风、误导世人，而自己当下能做的，便是从身边做起，一点点纠正死学的弊病。

次日清晨，天光初亮。除了青石书院，小镇东侧的乡间私塾也响起了蒙童的读书声。

苏则行平日閒暇时常前往私塾，帮塾师点拨年幼学童。今日他刚踏入私塾院门，便听见一阵反覆背诵的声响。

院內两名垂髫女童正对著生字本苦学，一人学白羊二字，一人学著辨认星座相关字样。两个孩子年纪尚幼，只按照塾师要求死记字形，念了数遍，转身便忘，反反覆覆，越背越是烦躁。

“白羊、白羊……”梳双丫髻的小女童皱著小脸，咬著嘴唇一遍遍重复，可放下书本不过片刻，再提笔就写错笔画，急得眼眶泛红。一旁同伴也连连嘆气，同样陷入“背了忘、忘了背”的循环。

塾师站在一旁连连摇头，无奈道：“蒙童本就记性薄弱，这般生字只能死记，多抄多背，別无他法。”

周围几名旁听的乡里长者也纷纷附和，在他们的认知里，学字本就是死下苦功，记不住便是不用心。

苏则行立在门边看了许久，心中暗自摇头。眾人困在死学的牢笼之中，连蒙童启蒙都不得其法。

他缓步走上前，笑著对两名女童说道：“一味死记，字只是冰冷的笔画。不妨换个法子，咱们先看一看，想一想。”

话音落下，院內眾人纷纷侧目。不少人心中不以为然，觉得苦读尚学都记不住，旁门左道更是无用，暗自等著看他碰壁。一场新旧学法的无声较量，就此悄然展开。

第5章完