“念念！你的信！县里来的！”

程铁柱的大嗓门，隔著半条巷子都能听见。

回到程家湾已经七天了。

这七天里，顾念念做了三件事。

第一件事，她把科学冬令营的报名表填完了，交给赵文海老师寄了出去。

第二件事，她把方正国邀请信里提供的信息，逐字逐句抄了一遍，夹在练习本里隨时翻看。

第三件事，也是最重要的一件事——她给县教育局的许局长写了一封信。

那封信，她写了整整两个晚上。

字斟句酌，反覆修改，涂了又改，改了又涂，最后誊抄了三遍，才挑出一份最满意的。

信的內容很直白，没有任何修饰和铺垫。

她把自己的情况原原本本地写了出来——

妈妈宋婉清被发现还活著，在省城救助站待了六年，现在患有严重的逆行性遗忘症，需要长期陪伴和照料。

爸爸顾砚秋在奉天农业大学读书，课业繁重，无法全天照顾。

她想转到省城的学校就读，一边上学，一边照顾妈妈。

她在信的最后写了一句话：

“许局长，我不是来求照顾的。我只是想问一问，以我现在的成绩和条件，有没有一条合理合规的路，可以让我到省城去上学？”

信寄出去之后，顾念念每天都在等。

她嘴上不说，但陈秀英发现，这丫头每天放学回来的第一件事，就是扫一眼堂屋桌子上有没有新的信件。

现在，信来了。

顾念念从程铁柱手里接过信封。

信封上端端正正地盖著“青河县教育局”的公章。

她的心臟猛跳了一下，但面上不动声色。

拆信的手很稳。

信纸是公文用的那种黄色薄纸，上面的字跡工整有力。

“顾念念同学：

来信收悉。得知你母亲的情况，甚为震惊和痛心。你小小年纪，能在如此困境中保持清醒的头脑和坚定的意志，我深感敬佩。

关於你来信询问的转学事宜，经我与省教育厅的同志沟通，有如下信息转达——

省教育厅自1980年起设立特殊人才培养计划，旨在面向全省各地选拔品学兼优且具有特殊才能的少年学生，集中培养。入选该计划的学生，可进入省城重点中学就读，並享受全额助学金和住宿安排。

申请该计划需要提交以下材料：

一、近两年的期末考试成绩单（需加盖学校公章）；

二、各类竞赛获奖证书或特殊才能证明；

三、所在学校校长的推荐信；

四、本人亲笔撰写的个人陈述；

五、户籍证明及家庭情况说明。

以你在公社和县级数学竞赛中的成绩，以及你在全县作文比赛中的表现，完全有资格申请。

我已写信给省教育厅教研室的方正国同志（据悉此人你也认识），请他在审核时予以关注。

同时，我將亲自为你写一封推荐信，作为县教育局对你的官方推荐。

材料准备好后，直接寄到省教育厅教研室即可。

切记，截止日期是本月二十五日。时间紧迫，请儘快准备。

许局长

附：教育是改变命运的唯一途径。念念，你已经走了很远的路了，不要停下来。”

顾念念把信看完，又从头看了一遍。

然后第三遍。

她的眼睛死死地盯著信纸上的一行字——

“特殊人才培养计划”。

全额助学金。

住宿安排。

省城重点中学。

这不仅解决了上学的问题——连吃住的钱，都不用操心了！

顾念念的手开始发抖。

不是因为紧张。

是一种被压抑了太久的激动，终於找到了出口。

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